Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Fregenal de la Sierra. Organismo Autónomo de Recaudación y Gestión Tributaria (Badajoz). (02737/2023)
Aprobación provisional del Reglamento de Régimen interno para el Programa Colaborativo Rural Restauración Fregenal
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Ayuntamiento de Fregenal de la Sierra
Anuncio 2737/2023
La organización operativa del Proyecto "Programa Colaborativo Rural Restauración Fregenal" responderá a la
distribución de funciones del personal que lo compone y que se exponen a continuación:
a) Coordinador/a Técnico/a Tutor/a: José Pedro Farrona Villalba.
b) Docente: Antonio Picado Pavón.
6.- Funciones y responsabilidades de los miembros del equipo.
Las funciones y responsabilidades de los miembros del equipo Directivo-Docentes del Proyecto "Programa
Colaborativo Rural Construye Fregenal" son, entre otras:
Coordinador/ Técnico/ Tutor:
Realización de acciones de acompañamiento/tutorización, como un proceso de guía y motivación
continuada en el desarrollo personal y profesional de cada participante, fortaleciendo su papel social,
contribuyendo a mejorar su capacidad para la toma de decisiones y a la realización de las acciones y
actividades previstas.
Estas acciones se instrumentarán mediante técnicas de entrenamiento de habilidades y construcción
de equipos, desarrollo de aspectos personales y de las competencias básicas y genéricas.
Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del proyecto y compromisos. Abordar
aspectos de desarrollo personal y social.
Identificar si la persona se adecua a las necesidades laborales del entorno o territorio y de las
empresas vinculadas al mismo; si domina los instrumentos, métodos y acciones necesarias para
ofertarse e insertarse en el mercado de trabajo y si puede establecer contactos con las empresas o
explorar las potencialidades del autoempleo y el emprendimiento.
Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de conocer el
sector y sus ocupaciones.
Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus potencialidades
profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos desarrolladas que habría que
adquirir y/o fomentar.
Realizar sesiones de evaluación individualizada.
Analizar el perfil formativo y/o laboral, su situación personal se identificará cuáles son sus carencias y
motivaciones y se adaptarán sus expectativas.
Realizar sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el empleo.
Llevará a cabo actuaciones de asesoramiento y/o información y trabajará el autoconocimiento, la
gestión de las emociones, la orientación del proceso personal de formación, el descubrimiento de las
fortalezas y las motivaciones para abordar el presente y el futuro, las preferencias profesionales y el
conocimiento general del mundo laboral, entre otros.
Creación de equipos de trabajo para la puesta en marcha de objetivos comunes de búsqueda de
empleo o de ideas de proyectos emprendedores similares con el fin de hacerlos viables.
Todas las actividades podrán ser individuales y/o grupales, según las características del colectivo y de
la actividad. Además, deberán ser flexibles en función de las necesidades de cada participante.
Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos.
Previsión, elaboración y control presupuestario de las cantidades consignadas para el desarrollo de las
actividades. Apoyo, control y seguimiento de las actuaciones en el ámbito de la seguridad e higiene.
Desarrollar los procesos de comunicación y archivo documental generados en la actividad del
Proyecto.
Coordinación del equipo Docente en relación con la planificación, programación, seguimiento y
evaluación de los contenidos teórico-prácticos y de los trabajos a realizar por los alumnos trabajadores
en su aspecto formativo.
Implementar una metodología a utilizar por el equipo para que el proyecto formativo facilite el trabajo
por competencias.
Docente:
Planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos de su
especialidad, según lo establecido en la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre, por la que se
desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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a) Coordinador/a Técnico/a Tutor/a: José Pedro Farrona Villalba.
b) Docente: Antonio Picado Pavón.
6.- Funciones y responsabilidades de los miembros del equipo.
Las funciones y responsabilidades de los miembros del equipo Directivo-Docentes del Proyecto "Programa
Colaborativo Rural Construye Fregenal" son, entre otras:
Coordinador/ Técnico/ Tutor:
Realización de acciones de acompañamiento/tutorización, como un proceso de guía y motivación
continuada en el desarrollo personal y profesional de cada participante, fortaleciendo su papel social,
contribuyendo a mejorar su capacidad para la toma de decisiones y a la realización de las acciones y
actividades previstas.
Estas acciones se instrumentarán mediante técnicas de entrenamiento de habilidades y construcción
de equipos, desarrollo de aspectos personales y de las competencias básicas y genéricas.
Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del proyecto y compromisos. Abordar
aspectos de desarrollo personal y social.
Identificar si la persona se adecua a las necesidades laborales del entorno o territorio y de las
empresas vinculadas al mismo; si domina los instrumentos, métodos y acciones necesarias para
ofertarse e insertarse en el mercado de trabajo y si puede establecer contactos con las empresas o
explorar las potencialidades del autoempleo y el emprendimiento.
Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de conocer el
sector y sus ocupaciones.
Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus potencialidades
profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos desarrolladas que habría que
adquirir y/o fomentar.
Realizar sesiones de evaluación individualizada.
Analizar el perfil formativo y/o laboral, su situación personal se identificará cuáles son sus carencias y
motivaciones y se adaptarán sus expectativas.
Realizar sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el empleo.
Llevará a cabo actuaciones de asesoramiento y/o información y trabajará el autoconocimiento, la
gestión de las emociones, la orientación del proceso personal de formación, el descubrimiento de las
fortalezas y las motivaciones para abordar el presente y el futuro, las preferencias profesionales y el
conocimiento general del mundo laboral, entre otros.
Creación de equipos de trabajo para la puesta en marcha de objetivos comunes de búsqueda de
empleo o de ideas de proyectos emprendedores similares con el fin de hacerlos viables.
Todas las actividades podrán ser individuales y/o grupales, según las características del colectivo y de
la actividad. Además, deberán ser flexibles en función de las necesidades de cada participante.
Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos.
Previsión, elaboración y control presupuestario de las cantidades consignadas para el desarrollo de las
actividades. Apoyo, control y seguimiento de las actuaciones en el ámbito de la seguridad e higiene.
Desarrollar los procesos de comunicación y archivo documental generados en la actividad del
Proyecto.
Coordinación del equipo Docente en relación con la planificación, programación, seguimiento y
evaluación de los contenidos teórico-prácticos y de los trabajos a realizar por los alumnos trabajadores
en su aspecto formativo.
Implementar una metodología a utilizar por el equipo para que el proyecto formativo facilite el trabajo
por competencias.
Docente:
Planificación, programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos de su
especialidad, según lo establecido en la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre, por la que se
desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de
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