BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 86 - Jueves, 8 de mayo de 2025
página 6245/30

9.2. Seleccionar, planificar y organizar los materiales y herramientas, así como las
tareas elementales necesarias para la construcción de una solución a un problema
básico planteado, trabajando individualmente o en grupo de manera cooperativa.
Competencia específica 10.
10.1. Hacer un uso eficiente y seguro de los dispositivos digitales de uso cotidiano,
en la resolución de problemas sencillos, analizando los componentes y los sistemas
de comunicación, conociendo los riesgos y adoptando medidas de seguridad para la
protección de datos y equipos.
10.2. Crear contenidos básicos, elaborar materiales sencillos y difundirlos en distintas
plataformas, configurando correctamente las herramientas digitales habituales del
entorno de aprendizaje, aplicando técnicas de almacenamiento seguro, respetando los
derechos de autor y la etiqueta digital.
Nivel II.
Competencia específica 1.
1.1. Explicar los fenómenos naturales más relevantes en términos de principios, leyes
y teorías científicas adecuadas como estrategia en la toma de decisiones fundamentadas.
1.2. Justificar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de los hombres y
mujeres dedicados a su desarrollo, entendiendo la investigación como una labor colectiva
en constante evolución, fruto de la interacción entre la ciencia, la tecnología, la sociedad
y el medio ambiente.
1.3. Interpretar el paisaje a través del análisis de sus elementos, entendiendo los
procesos geológicos que lo han formado, su dinámica, así como el impacto ambiental y
los riesgos naturales derivados de determinadas acciones humanas.

Competencia específica 3.
3.1. Evaluar los efectos de determinadas actividades tecnológicas y acciones
individuales sobre el organismo y el medio ambiente, proponiendo hábitos saludables y
sostenibles, basados en los conocimientos adquiridos y la información disponible.
3.2. Relacionar con fundamentos científicos y tecnológicos la preservación de la
biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del
entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.
3.3. Analizar y valorar críticamente la incidencia que ciertas prácticas y
comportamientos tienen en nuestra salud y en la convivencia, en diferentes contextos
y situaciones, valorando su impacto y evitando activamente su reproducción en las
actividades de la vida cotidiana, haciendo uso para ello de herramientas informáticas.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

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Competencia específica 2.
2.1. Plantear preguntas e hipótesis que puedan ser respondidas o contrastadas
utilizando el método científico, la observación, información y razonamiento para intentar
explicar fenómenos naturales y realizar predicciones sobre estos.
2.2. Diseñar y realizar experimentos y obtener datos cuantitativos y cualitativos sobre
fenómenos naturales en el medio natural y en el laboratorio, utilizando los instrumentos,
herramientas o técnicas adecuadas con corrección, para obtener resultados claros que
respondan a cuestiones concretas o contrastar la veracidad de una hipótesis.
2.3. Interpretar resultados obtenidos en proyectos de investigación utilizando el
razonamiento y, cuando sea necesario, herramientas matemáticas y tecnológicas.