3. Otras disposiciones. . (2024/248-24)
Resolución de 16 de diciembre de 2024, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se conceden los premios de la XXXIII edición del concurso para el fomento de la investigación e innovación educativa en sus dos modalidades, premio «Joaquín Guichot» y premio «Antonio Domínguez Ortiz», correspondiente al curso 2022-23.
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BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 248 - Martes, 24 de diciembre de 2024
página 56222/3
El proyecto reivindica la labor de cuidado y de mantenimiento de las mujeres
cordobesas de los patios, poniendo en valor el patrimonio que posee el centro educativo
ayudando a visibilizarlo, tanto al alumnado como a las familias.
El objetivo del proyecto ha sido convocar un certamen escolar de relato y fotografía
que plasme la vida de las mujeres y la de las niñas y los niños en los patios de Córdoba.
Dando valor a las labores de cuidado y mantenimiento que las mujeres cordobesas han
desarrollado para que esta tradición haya sido considerada Patrimonio Inmaterial de la
Humanidad.
El proyecto destaca por abordar un tema relevante y poco explorado, con un análisis
adecuado, ayudando a fomentar la motivación del alumnado por medio del aprendizaje entre
iguales, utilizando la enseñanza de la historia y de su entorno de forma atractiva y dinámica.
Su autoría corresponde a Rosa María Solano Fernández del CEIP San Lorenzo.
Premio Antonio Domínguez Ortiz, a investigaciones, experiencias y materiales para la
innovación y la mejora de la práctica educativa.
Se concede un primer premio dotado con 3.000€ euros al trabajo:
Escuela de Astronautas.
El proyecto Escuela de Astronautas se ha desarrollado bajo la temática de un viaje
espacial diseñado por el alumnado, abordando problemáticas medioambientales y
fomentando el aprendizaje interdisciplinario.
El proyecto introduce soluciones y metodologías innovadoras como la integración de
tecnologías emergentes (Alexa, VR) desarrollando notablemente la competencia digital y
robótica. Explica detalladamente la implementación y justifica el impacto educativo sobre
la obtención de energías, la gestión de recursos y el desarrollo sostenible. Destaca su
presentación profesional, con un diseño visual coherente y adecuado para la publicación
y difusión.
Su autoría corresponde a Eufrasio Rigaud Granados del IES Ana Carmona «Veleta»,
María Ángeles Funes Donaire del IES Azcona y Borja Alcázar Rodríguez del IES Aurantia.
Se concede un segundo premio dotado con 1.500€ euros al trabajo:
Las estaciones de aprendizaje en el aula de inglés.
Este proyecto desarrolla una metodología activa en lengua extranjera poniendo en
práctica el trabajo en estaciones de aprendizaje a partir de un banco de recursos.
El proyecto tiene como objetivo presentar un banco de actividades que adaptan a los
parámetros del DUA, permitiendo crear un espacio inclusivo en el que el aprendizaje de
la lengua extranjera sea asequible para todo el alumnado.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00313167
Se concede un segundo premio dotado con 1.500€ euros al trabajo:
Fidiciencia. Formando en I+D+i y en Ciencia. Congreso científico.
El proyecto FIDIciencia se basa en la inmersión progresiva en el método científico
según la edad del alumnado, para mejorar su competencia científica y comunicativa. El
objetivo del proyecto es utilizar la ciencia como eje vertebrador a partir de un enfoque
interdisciplinar (STEAM), promoviendo la creatividad a partir de la aplicación del método
científico.
El proyecto destaca por el uso de herramientas científicas y lingüísticas, fomentando
la observación y curiosidad, promoviendo la experimentación y la comunicación de datos.
El proyecto presenta un enfoque integral e interdisciplinar innovador, con actividades a
nivel de centro y colaboración externa. Aborda temas de alta relevancia como la inclusión
de la I+D+i en secundaria y la aplicación del método científico. La aplicabilidad es clara,
ofreciendo una extrapolación a otros centros que ayude a aportar perspectivas novedosas
sobre la educación científica.
Su autoría corresponde a Elena León Rodríguez del IES Fidiana.
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 248 - Martes, 24 de diciembre de 2024
página 56222/3
El proyecto reivindica la labor de cuidado y de mantenimiento de las mujeres
cordobesas de los patios, poniendo en valor el patrimonio que posee el centro educativo
ayudando a visibilizarlo, tanto al alumnado como a las familias.
El objetivo del proyecto ha sido convocar un certamen escolar de relato y fotografía
que plasme la vida de las mujeres y la de las niñas y los niños en los patios de Córdoba.
Dando valor a las labores de cuidado y mantenimiento que las mujeres cordobesas han
desarrollado para que esta tradición haya sido considerada Patrimonio Inmaterial de la
Humanidad.
El proyecto destaca por abordar un tema relevante y poco explorado, con un análisis
adecuado, ayudando a fomentar la motivación del alumnado por medio del aprendizaje entre
iguales, utilizando la enseñanza de la historia y de su entorno de forma atractiva y dinámica.
Su autoría corresponde a Rosa María Solano Fernández del CEIP San Lorenzo.
Premio Antonio Domínguez Ortiz, a investigaciones, experiencias y materiales para la
innovación y la mejora de la práctica educativa.
Se concede un primer premio dotado con 3.000€ euros al trabajo:
Escuela de Astronautas.
El proyecto Escuela de Astronautas se ha desarrollado bajo la temática de un viaje
espacial diseñado por el alumnado, abordando problemáticas medioambientales y
fomentando el aprendizaje interdisciplinario.
El proyecto introduce soluciones y metodologías innovadoras como la integración de
tecnologías emergentes (Alexa, VR) desarrollando notablemente la competencia digital y
robótica. Explica detalladamente la implementación y justifica el impacto educativo sobre
la obtención de energías, la gestión de recursos y el desarrollo sostenible. Destaca su
presentación profesional, con un diseño visual coherente y adecuado para la publicación
y difusión.
Su autoría corresponde a Eufrasio Rigaud Granados del IES Ana Carmona «Veleta»,
María Ángeles Funes Donaire del IES Azcona y Borja Alcázar Rodríguez del IES Aurantia.
Se concede un segundo premio dotado con 1.500€ euros al trabajo:
Las estaciones de aprendizaje en el aula de inglés.
Este proyecto desarrolla una metodología activa en lengua extranjera poniendo en
práctica el trabajo en estaciones de aprendizaje a partir de un banco de recursos.
El proyecto tiene como objetivo presentar un banco de actividades que adaptan a los
parámetros del DUA, permitiendo crear un espacio inclusivo en el que el aprendizaje de
la lengua extranjera sea asequible para todo el alumnado.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00313167
Se concede un segundo premio dotado con 1.500€ euros al trabajo:
Fidiciencia. Formando en I+D+i y en Ciencia. Congreso científico.
El proyecto FIDIciencia se basa en la inmersión progresiva en el método científico
según la edad del alumnado, para mejorar su competencia científica y comunicativa. El
objetivo del proyecto es utilizar la ciencia como eje vertebrador a partir de un enfoque
interdisciplinar (STEAM), promoviendo la creatividad a partir de la aplicación del método
científico.
El proyecto destaca por el uso de herramientas científicas y lingüísticas, fomentando
la observación y curiosidad, promoviendo la experimentación y la comunicación de datos.
El proyecto presenta un enfoque integral e interdisciplinar innovador, con actividades a
nivel de centro y colaboración externa. Aborda temas de alta relevancia como la inclusión
de la I+D+i en secundaria y la aplicación del método científico. La aplicabilidad es clara,
ofreciendo una extrapolación a otros centros que ayude a aportar perspectivas novedosas
sobre la educación científica.
Su autoría corresponde a Elena León Rodríguez del IES Fidiana.
