3. Otras disposiciones. . (2024/233-40)
Resolución de 19 de noviembre de 2024, de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Sevilla, por la que se conceden subvenciones en el ámbito provincial a Entidades Locales para la prevención, seguimiento y control del absentismo escolar, así como para la atención del alumnado inmigrante, mediante la aplicación de medidas de compensación educativa de las desigualdades, durante el curso 2024-2025.
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BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 233 - Viernes, 29 de noviembre de 2024
página 54628/7
Municipio y centros de actuación:
Pruna. CEIP La Inmaculada e IES Maestro José Zamudio.
Periodo de ejecución: 02/01/2025 al 30/06/2025.
Gastos:
• Contratación de un monitor/a de absentismo escolar para la ejecución y coordinación
de las actividades del proyecto «Unión de los contextos: alumnado, familia y centro
educativo» por un periodo de 6 meses, desde el 2 de enero de 2025 hasta el 30 de junio
de 2025, y una jornada de 35 horas semanales.
◦ Coste salarios:
▪ Coste unitario (mes): 1.576,54 €.
▪ Coste total (por 6 meses): 9.459,24 €.
◦ Coste seguros sociales:
▪ Coste unitario (mes): 512,48 €.
▪ Coste total (por 6 meses): 3.074,88 €.
• Pago a ponentes de 3 sesiones de impacto de temática educativa:
◦ Base imponible:
▪ Coste unitario (sesión): 370,66 €.
▪ Coste total (por 3 sesiones): 1.111,98 €.
◦ Importe IVA:
▪ Coste unitario (sesión): 77,84 €.
▪ Coste total (por 3 sesiones): 233,52 €.
• Premios y material diverso concurso expositivo «Mural de todos»: 840,40 €.
Presupuesto aceptado: 14.720,02 €.
Subvención concedida: 14.720,02 €.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00311575
Actividades:
• ¿Qué es la escuela?: sesiones trimestrales encaminadas a dar a conocer la
importancia de los centros educativos para el sino de la sociedad.
• Programa de sensibilización: la importancia de la educación para el desarrollo
personal: sesiones mensuales para abordar situaciones que controlen y palien las
causas que generan las conductas absentistas e intervenir en aquellas que provocan
inadaptación escolar.
• La familia y la escuela: sesiones mensuales que pretenden hacer una escuela de
todos de fácil alcance donde las familias sean también protagonistas.
• Bienvenidos a Pruna: actividades de acogida para alumnos que llegan desde otras
poblaciones.
• Campaña municipal de concienciación sobre el absentismo escolar: sesiones
bimensuales que incluyen material gráfico para concienciar a familias, alumnos y
docentes sobre el gran problema del absentismo.
• Actividades compensatorias: sesiones diarias en horario de tarde encaminadas a
asimilación de conceptos o tutorización de actividades entre otras.
• Educación emocional desde pequeños hasta la adultez: 3 sesiones dirigidas a la
comunidad educativa que sirvan como elemento de unión entre los contexto escuelaalumno-familia.
• Los familiares y profesores también lloran: sesiones cada tres semanas para atender
necesidades de familias y docentes a la hora de la intervención con los alumnos.
• Casos de absentismo escolar: análisis y pormenorización de casos de absentismo
y posibles potenciales en coordinación con Servicios Sociales Comunitarios, equipos
directivos y mediadora buscando concienciación sobre la importancia de trabajar el
absentismo.
• Mural de todos: concurso expositivo realizado con trabajos de alumnos, familias y
profesorado. Se ubicarán en todo el municipio para concienciar de lo trabajado y de lo
que queda aún por hacer respecto del absentismo escolar.
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 233 - Viernes, 29 de noviembre de 2024
página 54628/7
Municipio y centros de actuación:
Pruna. CEIP La Inmaculada e IES Maestro José Zamudio.
Periodo de ejecución: 02/01/2025 al 30/06/2025.
Gastos:
• Contratación de un monitor/a de absentismo escolar para la ejecución y coordinación
de las actividades del proyecto «Unión de los contextos: alumnado, familia y centro
educativo» por un periodo de 6 meses, desde el 2 de enero de 2025 hasta el 30 de junio
de 2025, y una jornada de 35 horas semanales.
◦ Coste salarios:
▪ Coste unitario (mes): 1.576,54 €.
▪ Coste total (por 6 meses): 9.459,24 €.
◦ Coste seguros sociales:
▪ Coste unitario (mes): 512,48 €.
▪ Coste total (por 6 meses): 3.074,88 €.
• Pago a ponentes de 3 sesiones de impacto de temática educativa:
◦ Base imponible:
▪ Coste unitario (sesión): 370,66 €.
▪ Coste total (por 3 sesiones): 1.111,98 €.
◦ Importe IVA:
▪ Coste unitario (sesión): 77,84 €.
▪ Coste total (por 3 sesiones): 233,52 €.
• Premios y material diverso concurso expositivo «Mural de todos»: 840,40 €.
Presupuesto aceptado: 14.720,02 €.
Subvención concedida: 14.720,02 €.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00311575
Actividades:
• ¿Qué es la escuela?: sesiones trimestrales encaminadas a dar a conocer la
importancia de los centros educativos para el sino de la sociedad.
• Programa de sensibilización: la importancia de la educación para el desarrollo
personal: sesiones mensuales para abordar situaciones que controlen y palien las
causas que generan las conductas absentistas e intervenir en aquellas que provocan
inadaptación escolar.
• La familia y la escuela: sesiones mensuales que pretenden hacer una escuela de
todos de fácil alcance donde las familias sean también protagonistas.
• Bienvenidos a Pruna: actividades de acogida para alumnos que llegan desde otras
poblaciones.
• Campaña municipal de concienciación sobre el absentismo escolar: sesiones
bimensuales que incluyen material gráfico para concienciar a familias, alumnos y
docentes sobre el gran problema del absentismo.
• Actividades compensatorias: sesiones diarias en horario de tarde encaminadas a
asimilación de conceptos o tutorización de actividades entre otras.
• Educación emocional desde pequeños hasta la adultez: 3 sesiones dirigidas a la
comunidad educativa que sirvan como elemento de unión entre los contexto escuelaalumno-familia.
• Los familiares y profesores también lloran: sesiones cada tres semanas para atender
necesidades de familias y docentes a la hora de la intervención con los alumnos.
• Casos de absentismo escolar: análisis y pormenorización de casos de absentismo
y posibles potenciales en coordinación con Servicios Sociales Comunitarios, equipos
directivos y mediadora buscando concienciación sobre la importancia de trabajar el
absentismo.
• Mural de todos: concurso expositivo realizado con trabajos de alumnos, familias y
profesorado. Se ubicarán en todo el municipio para concienciar de lo trabajado y de lo
que queda aún por hacer respecto del absentismo escolar.
