3. Otras disposiciones. . (2024/223-30)
Resolución de 8 de noviembre de 2024, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se hace público el fallo del jurado para la concesión de los premios para el reconocimiento a centros bilingües y plurilingües de Andalucía con buenas prácticas docentes en enseñanza bilingüe durante el curso 2023-2024.
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Número 223 - Viernes, 15 de noviembre de 2024
página 54005/2
proyecto con necesidades del entorno más cercano (p.ej. para recaudar fondos para el
cáncer infantil o para una ONG local). Por último, el proyecto «The Moon» puede ser
llevado a cabo por cualquier centro europeo facilitando la proyección internacional de
la práctica, puesto que parte de un contenido básico en las ANL (La Luna en todos sus
ámbitos) y a partir de ahí puede ser llevado a cabo en cualquier lengua.
b) Categoría: Centros de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación
Profesional.
Conceder un primer premio, consistente en dotación económica de 3.000 euros, vídeo
promocional y placa distintiva, al IES Virgen del Carmen de Puerto Real, Cádiz, por la
buena práctica plurilingüe con el título «We are what we eat, the Importance of Legumes»,
que reúne todas las condiciones que pueden darse en una buena práctica, teniendo en
cuenta además que este centro ha comenzado su andadura bilingüe el pasado curso
2022-2023. En esta buena práctica, han estado implicadas prácticamente todas las áreas
no lingüísticas coordinadas por el área de lengua inglesa, que ha llevado la batuta en la
organización del evento, mostrando un trabajo interdisciplinar bien coordinado a tenor
de la práctica presentada. Internacionalmente, el trabajo ha sido realizado también en
la plataforma eTwinning y el producto final DEMO, no sólo está hecho en formato digital
para promocionar el centro, sino que también presenta una pequeña muestra en papel
«libro de recetas de cocina de legumbres» y una representación teatral del alumnado
presentando las propiedades de las legumbres. Además, la buena práctica ha sido
ampliamente difundida a través de la página web del centro, la plataforma eTwinning, en
un PADLET, y ha sido presenciada «in situ» por todos los centros bilingües de inglés de
primaria de la localidad.
Conceder un segundo premio, consistente en dotación económica de 2.000 euros,
vídeo promocional y placa distintiva, al IES Sierra de la Grana de Jamilena, Jaén, por la
buena práctica interdisciplinar «Explore the World». El IES Sierra de la Grana comenzó su
andadura bilingüe hace tan sólo un curso escolar, de ahí que este proyecto esté dirigido
a su alumnado de 1.º ESO, único curso, actualmente, que recibe enseñanza bilingüe. Su
buena práctica la conciben como una serie de actividades encaminadas a hacer crecer
el proyecto bilingüe del centro con una significativa transformación de la oferta educativa
a través de propuestas innovadoras, que le han dado un fuerte carácter internacional,
europeo y moderno a su modelo de enseñanza, transformando la realidad del centro
poco a poco desde 2019, fecha en la que comenzó su internacionalización con proyectos
Erasmus+. Destacar el esfuerzo del personal docente del centro ya que la cooperación
efectiva y real ha sido uno de los factores motrices de esta experiencia.
Conceder un tercer premio, consistente en dotación económica de 1.000 euros,
vídeo promocional y placa distintiva, al IES Ángel de Saavedra de Córdoba, por su buena
práctica interdisciplinar e internivelar «Plurilingüismo, Inclusión e Internacionalización:
situaciones de aprendizaje multidisciplinares en la enseñanza bilingüe». Esta buena
práctica se focaliza en dos situaciones de aprendizaje: una en las áreas no lingüísticas
y otra en las áreas lingüísticas. Ambas tienen como producto, por un lado, la exposición
de trabajos en papel y digital relacionados con el medio ambiente y otras actividades
relacionadas con dicha efeméride, y por otro, un recital de poemas en diversas lenguas
«Somos románticos» con motivo del Día mundial de la poesía. La integración de
elementos culturales y lingüísticos de diferentes países fomenta una mentalidad global
y apoya los objetivos de su acreditación Erasmus «Focusing in and out: Attention to
Diversity and Environment». Esta buena práctica profundiza en la atención a la diversidad
al permitir múltiples formas de participación en ambos proyectos. Además, garantiza la
sostenibilidad y transferencia del proyecto en su centro y a otros centros, a través de la
difusión en espacios virtuales, en las redes sociales del centro y en su proyecto Erasmus.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00310953
BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
página 54005/2
proyecto con necesidades del entorno más cercano (p.ej. para recaudar fondos para el
cáncer infantil o para una ONG local). Por último, el proyecto «The Moon» puede ser
llevado a cabo por cualquier centro europeo facilitando la proyección internacional de
la práctica, puesto que parte de un contenido básico en las ANL (La Luna en todos sus
ámbitos) y a partir de ahí puede ser llevado a cabo en cualquier lengua.
b) Categoría: Centros de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación
Profesional.
Conceder un primer premio, consistente en dotación económica de 3.000 euros, vídeo
promocional y placa distintiva, al IES Virgen del Carmen de Puerto Real, Cádiz, por la
buena práctica plurilingüe con el título «We are what we eat, the Importance of Legumes»,
que reúne todas las condiciones que pueden darse en una buena práctica, teniendo en
cuenta además que este centro ha comenzado su andadura bilingüe el pasado curso
2022-2023. En esta buena práctica, han estado implicadas prácticamente todas las áreas
no lingüísticas coordinadas por el área de lengua inglesa, que ha llevado la batuta en la
organización del evento, mostrando un trabajo interdisciplinar bien coordinado a tenor
de la práctica presentada. Internacionalmente, el trabajo ha sido realizado también en
la plataforma eTwinning y el producto final DEMO, no sólo está hecho en formato digital
para promocionar el centro, sino que también presenta una pequeña muestra en papel
«libro de recetas de cocina de legumbres» y una representación teatral del alumnado
presentando las propiedades de las legumbres. Además, la buena práctica ha sido
ampliamente difundida a través de la página web del centro, la plataforma eTwinning, en
un PADLET, y ha sido presenciada «in situ» por todos los centros bilingües de inglés de
primaria de la localidad.
Conceder un segundo premio, consistente en dotación económica de 2.000 euros,
vídeo promocional y placa distintiva, al IES Sierra de la Grana de Jamilena, Jaén, por la
buena práctica interdisciplinar «Explore the World». El IES Sierra de la Grana comenzó su
andadura bilingüe hace tan sólo un curso escolar, de ahí que este proyecto esté dirigido
a su alumnado de 1.º ESO, único curso, actualmente, que recibe enseñanza bilingüe. Su
buena práctica la conciben como una serie de actividades encaminadas a hacer crecer
el proyecto bilingüe del centro con una significativa transformación de la oferta educativa
a través de propuestas innovadoras, que le han dado un fuerte carácter internacional,
europeo y moderno a su modelo de enseñanza, transformando la realidad del centro
poco a poco desde 2019, fecha en la que comenzó su internacionalización con proyectos
Erasmus+. Destacar el esfuerzo del personal docente del centro ya que la cooperación
efectiva y real ha sido uno de los factores motrices de esta experiencia.
Conceder un tercer premio, consistente en dotación económica de 1.000 euros,
vídeo promocional y placa distintiva, al IES Ángel de Saavedra de Córdoba, por su buena
práctica interdisciplinar e internivelar «Plurilingüismo, Inclusión e Internacionalización:
situaciones de aprendizaje multidisciplinares en la enseñanza bilingüe». Esta buena
práctica se focaliza en dos situaciones de aprendizaje: una en las áreas no lingüísticas
y otra en las áreas lingüísticas. Ambas tienen como producto, por un lado, la exposición
de trabajos en papel y digital relacionados con el medio ambiente y otras actividades
relacionadas con dicha efeméride, y por otro, un recital de poemas en diversas lenguas
«Somos románticos» con motivo del Día mundial de la poesía. La integración de
elementos culturales y lingüísticos de diferentes países fomenta una mentalidad global
y apoya los objetivos de su acreditación Erasmus «Focusing in and out: Attention to
Diversity and Environment». Esta buena práctica profundiza en la atención a la diversidad
al permitir múltiples formas de participación en ambos proyectos. Además, garantiza la
sostenibilidad y transferencia del proyecto en su centro y a otros centros, a través de la
difusión en espacios virtuales, en las redes sociales del centro y en su proyecto Erasmus.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00310953
BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
