3. Otras disposiciones. . (2024/194-28)
Resolución de 30 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se aprueba el desarrollo de las líneas estratégicas de formación del profesorado establecidas en el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y las pautas de elaboración y desarrollo de los Proyectos de Formación para el curso 2024/2025.
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BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 194 - Viernes, 4 de octubre de 2024

página 51562/5

Cuarto. Actividades formativas homologadas.
La Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, diseñará y
desarrollará a lo largo del curso escolar diferentes convocatorias de actividades
formativas con un formato y estructura homologada para todo el profesorado andaluz.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

https://www.juntadeandalucia.es/eboja

00308511

- Desarrollo de las competencias profesionales del profesorado funcionario en
prácticas.
- Desarrollo de las competencias profesionales de las asesorías y de las direcciones
de los Centros del Profesorado.
- Fomento de la observación de la práctica profesional docente.
Línea III. La formación del profesorado como impulsora del conocimiento compartido
y producido en los centros educativos, la investigación y la innovación educativa y las
buenas prácticas.
- Desarrollo de la formación orientada al desarrollo de las competencias relacionadas
con el pensamiento computacional y la programación, de acuerdo con Programa Código
Escuela 4.0.
Línea IV. La formación del profesorado como apoyo en la progresiva transformación
de los centros educativos en entornos colaborativos de aprendizaje y formación en los
que participan todos los miembros de la comunidad educativa.
Apartado 1. La participación de toda la comunidad para la mejora de los rendimientos
escolares y la gestión del centro:
- Fomento de proyectos de Comunidad de Aprendizaje que potencien la colaboración,
el diálogo y la interacción entre miembros de las comunidades educativas para el
incremento del éxito escolar y la mejora de la convivencia.
- Apoyo en la elaboración y participación de Proyectos Aprendizaje-Servicio.
Línea V. La formación del profesorado de formación profesional, enseñanzas artísticas
y de idiomas y educación permanente como herramienta para conectar la educación con
la realidad productiva y el empleo.
Apartado 1. La Formación Profesional.
- Apoyo a la digitalización y para los avances tecnológicos adecuados al mercado
laboral y la realidad productiva.
- Mejora de las competencias profesionales necesarias para impartir cursos de
actualización y desarrollo de las competencias científico-técnológicas y didácticas del
profesorado de Formación Profesional de las diferentes familias profesionales.
- Impulso del conocimiento del sistema y procedimiento de evaluación y acreditación
de las competencias profesionales.
- Formación para la mejora de la colaboración y coordinación con empresas, tanto
para la Formación en Centros de Trabajo como para la Formación Profesional DUAL.
- Impulso de actuaciones y estrategias que faciliten la colaboración entre profesionales
del mismo nivel en distintos centros, tanto a nivel nacional como europeo.
- Asesoramiento en relación al nuevo marco normativo que implanta el RD 659/2023
de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación
Profesional, así como en su aplicación según la normativa autonómica de Andalucía.
Apartado 2. Las Enseñanzas Artísticas.
- Difusión de buenas prácticas en relación al marco normativo de los programas
europeos de intercambio y movilidad en los centros de educación artística superior, así
como buenas prácticas docentes en el ámbito de las enseñanzas artísticas.
Apartado 3. Las Enseñanzas de Idiomas.
- Fomento de estrategias adaptadas a los distintos niveles para la enseñanza de
idiomas. Con especial atención a la prevención del abandono del alumnado en las
Escuelas Oficiales de Idiomas, y a la motivación de dicho alumnado.
Apartado 4. La Educación Permanente.
- Fomento de estrategias que impulsen y apoyen las modalidades no presenciales.