BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 194 - Viernes, 4 de octubre de 2024

página 51562/2

La equidad educativa es inseparable de la calidad. Son dos principios indisociables.
Son ambas inherentes ya que una se asienta en la otra o viceversa. Por lo tanto, un
sistema educativo que aspire a la excelencia debe arbitrar un conjunto de medidas
coherentes entre sí y coordinadas, siempre orientadas a mejorar los resultados
académicos y escolares del alumnado. Lograr que todos los ciudadanos puedan recibir
una educación y una formación de calidad, sin que ese bien quede limitado solamente
a algunas personas o sectores sociales, resulta una finalidad prioritaria. En definitiva,
se trata de mejorar el nivel educativo de todo el alumnado andaluz alcanzando el pleno
desarrollo de las capacidades individuales, haciendo viable y compaginando a la vez, la
calidad de la educación con la equidad en su tratamiento.
La presente resolución fue objeto de análisis en el seno de la Mesa Sectorial de
Educación de carácter Ordinario de inicio de curso.
En virtud del artículo 16.5 del Decreto 93/2013, de 27 de agosto, por el que se
regula la formación inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Autónoma de
Andalucía, así como el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado, del
artículo 11 del Decreto 164/2024, de 26 de agosto, por el que se establece la estructura
orgánica de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y del artículo
30 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administración de la Junta de Andalucía,
esta Dirección General
RESU ELV E
Primero. Aprobar el desarrollo y la determinación de las líneas estratégicas del III Plan
Andaluz de Formación del Profesorado para el curso 2024/2025.
Los Centros del Profesorado para la elaboración del Proyecto de Formación del
curso 2024/2025 atenderán la concreción de las líneas estratégicas del III Plan Andaluz
de Formación del Profesorado circunscribiéndose a lo que se determina en el Resuelvo
Tercero.

Tercero. Líneas estratégicas.
Línea I. La formación del profesorado vinculada a la mejora de las prácticas educativas,
al rendimiento y el éxito educativo de todo el alumnado. Los Centros del Profesorado
para la elaboración del Proyecto de Formación del curso 2024/2025 atenderán de forma
preferente el apartado 1 y 2 de esta línea de formación.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

https://www.juntadeandalucia.es/eboja

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Segundo. Objetivos y fines.
La formación del profesorado andaluz durante este curso escolar 2024/2025 se
orientará a la mejora de la competencia profesional docente y directiva mediante la
consecución de los siguientes objetivos y finalidades:
a) Facilitar al profesorado de los centros sostenidos con fondos públicos metodologías
educativas que redunden en la mejora de los rendimientos escolares y de la calidad y
equidad de la enseñanza.
b) Priorizar la formación del profesorado en estrategias que se centren en la mejora
de los procesos de enseñanza y aprendizaje de aquellos saberes básicos, imprescindibles
y transversales de las diferentes etapas y enseñanzas.
c) Proporcionar al profesorado estrategias adecuadas para gestionar la diversidad del
alumnado en las aulas y sus diferentes ritmos de aprendizaje, así como la coordinación
docente, la tutoría y la orientación educativa, académica y profesional.
d) Favorecer el ejercicio de la función directiva y de la coordinación docente en los
centros educativos.
e) Capacitar al profesorado para la utilización pedagógica y didáctica de las
tecnologías de la información y la comunicación como medio para conseguir la generación
de conocimiento valioso en el alumnado.