Autoridades y personal. . (2024/138-28)
Resolución de 10 de julio de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos y Función Pública, por la que se convocan procesos selectivos de acceso libre para ingreso en diferentes cuerpos, opciones y/o subopciones del Cuerpo de Técnicos de Grado Medio de la Administración General de la Junta de Andalucía.
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Número 138 - Miércoles, 17 de julio de 2024
página 48048/37
socialización. Los movimientos de renovación pedagógica, las pedagogías alternativas y
su incidencia en el desarrollo personal y social. Análisis sistémico de la institución escolar.
La escuela como sistema de interacciones. El enfoque sistémico en la intervención
socioeducativa.
Tema 12. La dimensión moral de la educación. Actitudes y valores morales a través
de las áreas del currículo. La educación del razonamiento y del juicio moral. Actuación
e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de actitudes y valores
morales. Educación para la ciudadanía y para el desarrollo del pensamiento crítico.
Tema 13. Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo de
actitudes cooperativas, democráticas y cívicas. La convivencia en los centros educativos.
El Proyecto Educativo y el Reglamento de Organización y Funcionamiento. Actuación
e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de la Educación para
la convivencia y para la paz. Planes y programas educativos para la mejora de la
convivencia en los centros educativos.
Tema 14. Educación para la igualdad y educación en la diversidad. Educación no
discriminatoria. Eliminación de prejuicios sexistas y xenófobos en la escuela. Actuación
e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de la educación para
la igualdad, la coeducación, el desarrollo de valores igualitarios y la prevención de la
radicalización.
Tema 15. Educación para la salud. La escuela como promotora de la salud y el
bienestar emocional. Las conductas y los hábitos saludables. Educación afectivo sexual.
Prevención de las adicciones. Actuación e intervención del educador o educadora social
en el desarrollo de la educación para la salud y educación de los sentimientos.
Tema 16. Educación para el ocio y el tiempo libre. Modelos y estrategias de
intervención desde el campo socioeducativo. Recursos culturales y sociales para el ocio y
el tiempo libre. Agentes para la intervención social en el ámbito del tiempo libre. Actuación
e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de la educación para el
ocio y el tiempo libre.
Tema 17. Las habilidades y competencias sociales. Concepto y aplicación. Desarrollo
formativo de las habilidades y competencias sociales por parte del educador o educadora
social. La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Técnicas
asertivas y entrenamiento educativo. Regulación de conflictos. La mediación.
Tema 18. Aspectos e implicaciones socioeducativas de la diversidad. Condicionantes
y características personales del alumnado relevantes para el desarrollo del aprendizaje.
Atención a la diversidad desde la Educación social en los centros educativos. Ámbitos
de intervención. El enfoque preventivo de los problemas escolares. La escuela inclusiva
como respuesta socioeducativa. Programas institucionales para la atención a las
necesidades socioeducativas asociados a contextos socioculturales desfavorecidos o a
situaciones personales.
Tema 19. El trabajo socioeducativo con alumnado en situación de riesgo y/o
desamparo social. Concepto de riesgo social. Evaluación del riesgo social. Procesos
de acompañamiento, mentoría y tutorización. Acción con colectivos especialmente
vulnerables. Los menores y jóvenes en conflicto social. Intervención con el menor y la
comunidad. Coordinación Institucional y programas integrales. Planes y programas
socioeducativos para la mejora de la inserción social y escolar del alumnado en situación
de riesgo social. Implicación de los educadores o educadoras sociales con los menores
en conflicto social.
Tema 20. Absentismo escolar y su incidencia en el ámbito educativo, social y personal.
Normativa reguladora sobre el absentismo escolar. Instituciones y organismos con
competencia en materia de absentismo escolar. El absentismo escolar y la colaboración
social: Voluntariado, ONGs, AMPAS y Ayuntamientos.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00304998
BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
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socialización. Los movimientos de renovación pedagógica, las pedagogías alternativas y
su incidencia en el desarrollo personal y social. Análisis sistémico de la institución escolar.
La escuela como sistema de interacciones. El enfoque sistémico en la intervención
socioeducativa.
Tema 12. La dimensión moral de la educación. Actitudes y valores morales a través
de las áreas del currículo. La educación del razonamiento y del juicio moral. Actuación
e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de actitudes y valores
morales. Educación para la ciudadanía y para el desarrollo del pensamiento crítico.
Tema 13. Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo de
actitudes cooperativas, democráticas y cívicas. La convivencia en los centros educativos.
El Proyecto Educativo y el Reglamento de Organización y Funcionamiento. Actuación
e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de la Educación para
la convivencia y para la paz. Planes y programas educativos para la mejora de la
convivencia en los centros educativos.
Tema 14. Educación para la igualdad y educación en la diversidad. Educación no
discriminatoria. Eliminación de prejuicios sexistas y xenófobos en la escuela. Actuación
e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de la educación para
la igualdad, la coeducación, el desarrollo de valores igualitarios y la prevención de la
radicalización.
Tema 15. Educación para la salud. La escuela como promotora de la salud y el
bienestar emocional. Las conductas y los hábitos saludables. Educación afectivo sexual.
Prevención de las adicciones. Actuación e intervención del educador o educadora social
en el desarrollo de la educación para la salud y educación de los sentimientos.
Tema 16. Educación para el ocio y el tiempo libre. Modelos y estrategias de
intervención desde el campo socioeducativo. Recursos culturales y sociales para el ocio y
el tiempo libre. Agentes para la intervención social en el ámbito del tiempo libre. Actuación
e intervención del educador o educadora social en el desarrollo de la educación para el
ocio y el tiempo libre.
Tema 17. Las habilidades y competencias sociales. Concepto y aplicación. Desarrollo
formativo de las habilidades y competencias sociales por parte del educador o educadora
social. La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Técnicas
asertivas y entrenamiento educativo. Regulación de conflictos. La mediación.
Tema 18. Aspectos e implicaciones socioeducativas de la diversidad. Condicionantes
y características personales del alumnado relevantes para el desarrollo del aprendizaje.
Atención a la diversidad desde la Educación social en los centros educativos. Ámbitos
de intervención. El enfoque preventivo de los problemas escolares. La escuela inclusiva
como respuesta socioeducativa. Programas institucionales para la atención a las
necesidades socioeducativas asociados a contextos socioculturales desfavorecidos o a
situaciones personales.
Tema 19. El trabajo socioeducativo con alumnado en situación de riesgo y/o
desamparo social. Concepto de riesgo social. Evaluación del riesgo social. Procesos
de acompañamiento, mentoría y tutorización. Acción con colectivos especialmente
vulnerables. Los menores y jóvenes en conflicto social. Intervención con el menor y la
comunidad. Coordinación Institucional y programas integrales. Planes y programas
socioeducativos para la mejora de la inserción social y escolar del alumnado en situación
de riesgo social. Implicación de los educadores o educadoras sociales con los menores
en conflicto social.
Tema 20. Absentismo escolar y su incidencia en el ámbito educativo, social y personal.
Normativa reguladora sobre el absentismo escolar. Instituciones y organismos con
competencia en materia de absentismo escolar. El absentismo escolar y la colaboración
social: Voluntariado, ONGs, AMPAS y Ayuntamientos.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00304998
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