BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía

AL COMPLETAR LA ENSEÑANZA BÁSICA, EL ALUMNO
O LA ALUMNA ...
CD4. Identifica riesgos y adopta medidas preventivas al usar
las tecnologías digitales para proteger los dispositivos, los datos
personales, la salud y el medioambiente, y para tomar conciencia
de la importancia y necesidad de hacer un uso crítico, legal,
seguro, saludable y sostenible de dichas tecnologías.
CD5. Desarrolla aplicaciones informáticas sencillas y
soluciones tecnológicas creativas y sostenibles para resolver
problemas concretos o responder a retos propuestos, mostrando
interés y curiosidad por la evolución de las tecnologías digitales y
por su desarrollo sostenible y uso ético.

Número 90 - Lunes, 15 de mayo de 2023

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AL COMPLETAR LA ETAPA DE BACHILLERATO, EL ALUMNO
O LA ALUMNA…
CD4. Evalúa riesgos y aplica medidas al usar las tecnologías
digitales para proteger los dispositivos, los datos personales, la
salud y el medioambiente y hace un uso crítico, legal, seguro,
saludable y sostenible de dichas tecnologías
CD5. Desarrolla soluciones tecnológicas innovadoras y
sostenibles para dar respuesta a necesidades concretas,
mostrando interés y curiosidad por la evolución de las tecnologías
digitales y por su desarrollo sostenible y uso ético

COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDER
La competencia personal, social y de aprender a aprender implica la capacidad de
reflexionar sobre uno mismo para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento
personal constante; gestionar el tiempo y la información eficazmente; colaborar con
otros de forma constructiva; mantener la resiliencia; y gestionar el aprendizaje a lo
largo de la vida. Incluye también la capacidad de hacer frente a la incertidumbre y a la
complejidad; adaptarse a los cambios; aprender a gestionar los procesos metacognitivos;
identificar conductas contrarias a la convivencia y desarrollar estrategias para abordarlas;
contribuir al bienestar físico, mental y emocional propio y de las demás personas,
desarrollando habilidades para cuidarse a sí mismo y a quienes lo rodean a través de la
corresponsabilidad; ser capaz de llevar una vida orientada al futuro; así como expresar
empatía y abordar los conflictos en un contexto integrador y de apoyo.
Descriptores operativos

CPSAA2. Comprende los riesgos para la salud relacionados
con factores sociales, consolida estilos de vida saludable a nivel
físico y mental, reconoce conductas contrarias a la convivencia y
aplica estrategias para abordarlas.
CPSAA3. Comprende proactivamente las perspectivas y
las experiencias de las demás personas y las incorpora a su
aprendizaje, para participar en el trabajo en grupo, distribuyendo
y aceptando tareas y responsabilidades de manera equitativa y
empleando estrategias cooperativas.

CPSAA4. Realiza autoevaluaciones sobre su proceso de
aprendizaje, buscando fuentes fiables para validar, sustentar y
contrastar la información y para obtener conclusiones relevantes.
CPSAA5. Planea objetivos a medio plazo y desarrolla procesos
metacognitivos de retroalimentación para aprender de sus
errores en el proceso de construcción del conocimiento.

AL COMPLETAR LA ETAPA DE BACHILLERATO, EL ALUMNO
O LA ALUMNA…
CPSAA1.1 Fortalece el optimismo, la resiliencia, la autoeficacia
y la búsqueda de objetivos de forma autónoma para hacer
eficaz su aprendizaje. CPSAA1.2 Desarrolla una personalidad
autónoma, gestionando constructivamente los cambios, la
participación social y su propia actividad para dirigir su vida.
CPSAA2. Adopta de forma autónoma un estilo de vida
sostenible y atiende al bienestar físico y mental propio y de
los demás, buscando y ofreciendo apoyo en la sociedad para
construir un mundo más saludable.
CPSAA3.1 Muestra sensibilidad hacia las emociones y
experiencias de los demás, siendo consciente de la influencia
que ejerce el grupo en las personas, para consolidar una
personalidad empática e independiente y desarrollar su
inteligencia. CPSAA3.2 Distribuye en un grupo las tareas,
recursos y responsabilidades de manera ecuánime, según sus
objetivos, favoreciendo un enfoque sistémico para contribuir a la
consecución de objetivos compartidos.
CPSAA4. Compara, analiza, evalúa y sintetiza datos,
información e ideas de los medios de comunicación, para
obtener conclusiones lógicas de forma autónoma, valorando la
fiabilidad de las fuentes.
CPSAA5. Planifica a largo plazo evaluando los propósitos y
los procesos de la construcción del conocimiento, relacionando
los diferentes campos del mismo para desarrollar procesos
autorregulados de aprendizaje que le permitan transmitir ese

COMPETENCIA CIUDADANA
La competencia ciudadana contribuye a que el alumnado pueda ejercer una
ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

https://www.juntadeandalucia.es/eboja

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AL COMPLETAR LA ENSEÑANZA BÁSICA, EL ALUMNO
O LA ALUMNA ...
CPSAA1. Regula y expresa sus emociones, fortaleciendo
el optimismo, la resiliencia, la autoeficacia y la búsqueda de
propósito y motivación hacia el aprendizaje, para gestionar los
retos y cambios y armonizarlos con sus propios objetivos.