Disposiciones generales. . (2023/28-2)
Resolución de 3 de febrero de 2023, de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa, por la que se convocan los VI Premios para el reconocimiento a centros con buenas prácticas docentes en bibliotecas escolares y en el fomento de la lectura, correspondientes al curso 2022-2023.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 28 - Viernes, 10 de febrero de 2023
página 2532/5
Duodécimo. Bases específicas del concurso para el reconocimiento a centros con
buenas prácticas docentes en el fomento de la lectura desarrolladas al menos durante un
curso escolar.
1. Candidaturas.
Quienes deseen concurrir a esta convocatoria realizarán el formulario de inscripción
en el sistema Séneca con perfil de dirección (Séneca> Centro> Planes y Programas>
Premios y concursos> Año> Fomento de la Lectura>Añadir> Cumplimentar formulario
y adjuntar Memoria.), que deberá ir acompañado de un archivo informático en PDF o en
ZIP relativo a la memoria de las actuaciones realizadas, según el modelo que se adjunta
como Anexo II.
Asimismo, deberán firmar la solicitud de participación en Séneca con perfil de dirección.
(Séneca>Documentos que se pueden pedir>Centro>Premios y concursos>Solicitud de
Premios y Concursos para la firma electrónica> Cumplimentar> Firmar digitalmente ).
2. Criterios de evaluación.
En la selección de las candidaturas presentadas se tendrán en cuenta los siguientes
criterios, valorándose en las mismas la adaptación y adecuación de las actuaciones al
contexto específico del centro:
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00277589
b.2. Programas y actividades de formación de los usuarios.
b.3. Programas y actividades para aprender a investigar, a informarse y transmitir
la información. ALFIN/AMI. Coordinación con Ciclos, Departamentos, Áreas. Estrategias
para aprender a investigar. Estrategias para el desarrollo de la competencia digital. Uso
de la biblioteca como fuente de información, que favorezca el trabajo interdisciplinar
mediante proyectos documentales complejos. Entornos informacionales y proyectos
documentales integrados.
b.4. Proyecto o Plan lector. Plan de lectura integrado en el Proyecto Educativo del
centro. Coordinación con Ciclos, Departamentos, Áreas. Apoyo al tiempo reglado de
lectura. Provisión y selección de recursos. Estrategias para el fomento de la lectura.
Promoción de prácticas lectoras. Configuración de itinerarios de lectura.
b.5. Apoyo a programas y proyectos del centro. Coordinación con Ciclos,
Departamentos y Áreas. Selección y provisión de recursos. Espacio de investigación,
producción, edición y difusión del trabajo del alumnado.
c) Dinamización sociocultural, cooperación y apertura a la comunidad educativa y a
su entorno.
c.1. Desarrollo de actividades de proyección sociocultural. Exposiciones, certámenes,
talleres, tertulias, debates, celebraciones, conmemoraciones, efemérides,...
c.2. Espacio de compensación de desigualdades. Programas de apoyo y refuerzo.
c.3. Desarrollo de actuaciones de cooperación que impliquen a otros sectores de la
comunidad educativa y de la zona. Colaboración con las familias. Colaboración con otras
bibliotecas escolares de la zona. Colaboración con la biblioteca pública. Colaboración
con el ayuntamiento y otras entidades locales. Búsqueda de recursos y patrocinio.
3. Ponderación de los criterios de evaluación.
Las candidaturas se evaluarán mediante la constatación de evidencias relacionadas
con cada uno de los anteriores criterios. La constatación de evidencias se valorará de 1 a 4,
de la siguiente manera:
1 = Sin evidencias
2 = Pocas evidencias
3 = Bastantes evidencias
4 = Evidencias totales
El criterio a) supondrá el 40% de la valoración.
El criterio b) supondrá el 40% de la valoración.
El criterio c) supondrá el 20% de la valoración.
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 28 - Viernes, 10 de febrero de 2023
página 2532/5
Duodécimo. Bases específicas del concurso para el reconocimiento a centros con
buenas prácticas docentes en el fomento de la lectura desarrolladas al menos durante un
curso escolar.
1. Candidaturas.
Quienes deseen concurrir a esta convocatoria realizarán el formulario de inscripción
en el sistema Séneca con perfil de dirección (Séneca> Centro> Planes y Programas>
Premios y concursos> Año> Fomento de la Lectura>Añadir> Cumplimentar formulario
y adjuntar Memoria.), que deberá ir acompañado de un archivo informático en PDF o en
ZIP relativo a la memoria de las actuaciones realizadas, según el modelo que se adjunta
como Anexo II.
Asimismo, deberán firmar la solicitud de participación en Séneca con perfil de dirección.
(Séneca>Documentos que se pueden pedir>Centro>Premios y concursos>Solicitud de
Premios y Concursos para la firma electrónica> Cumplimentar> Firmar digitalmente ).
2. Criterios de evaluación.
En la selección de las candidaturas presentadas se tendrán en cuenta los siguientes
criterios, valorándose en las mismas la adaptación y adecuación de las actuaciones al
contexto específico del centro:
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00277589
b.2. Programas y actividades de formación de los usuarios.
b.3. Programas y actividades para aprender a investigar, a informarse y transmitir
la información. ALFIN/AMI. Coordinación con Ciclos, Departamentos, Áreas. Estrategias
para aprender a investigar. Estrategias para el desarrollo de la competencia digital. Uso
de la biblioteca como fuente de información, que favorezca el trabajo interdisciplinar
mediante proyectos documentales complejos. Entornos informacionales y proyectos
documentales integrados.
b.4. Proyecto o Plan lector. Plan de lectura integrado en el Proyecto Educativo del
centro. Coordinación con Ciclos, Departamentos, Áreas. Apoyo al tiempo reglado de
lectura. Provisión y selección de recursos. Estrategias para el fomento de la lectura.
Promoción de prácticas lectoras. Configuración de itinerarios de lectura.
b.5. Apoyo a programas y proyectos del centro. Coordinación con Ciclos,
Departamentos y Áreas. Selección y provisión de recursos. Espacio de investigación,
producción, edición y difusión del trabajo del alumnado.
c) Dinamización sociocultural, cooperación y apertura a la comunidad educativa y a
su entorno.
c.1. Desarrollo de actividades de proyección sociocultural. Exposiciones, certámenes,
talleres, tertulias, debates, celebraciones, conmemoraciones, efemérides,...
c.2. Espacio de compensación de desigualdades. Programas de apoyo y refuerzo.
c.3. Desarrollo de actuaciones de cooperación que impliquen a otros sectores de la
comunidad educativa y de la zona. Colaboración con las familias. Colaboración con otras
bibliotecas escolares de la zona. Colaboración con la biblioteca pública. Colaboración
con el ayuntamiento y otras entidades locales. Búsqueda de recursos y patrocinio.
3. Ponderación de los criterios de evaluación.
Las candidaturas se evaluarán mediante la constatación de evidencias relacionadas
con cada uno de los anteriores criterios. La constatación de evidencias se valorará de 1 a 4,
de la siguiente manera:
1 = Sin evidencias
2 = Pocas evidencias
3 = Bastantes evidencias
4 = Evidencias totales
El criterio a) supondrá el 40% de la valoración.
El criterio b) supondrá el 40% de la valoración.
El criterio c) supondrá el 20% de la valoración.
