Disposiciones generales. Consejería de la Presidencia, Administración Pública e Interior. (2022/1-2)
Resolución de 23 de diciembre de 2021, del Instituto Andaluz de Administración Pública, por la que se publica el Plan de Formación Corporativa para 2022 y se convocan determinados cursos de los Programas de Formación General y de Formación de Justicia.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 1 - Lunes, 3 de enero de 2022
página 20716/4
- Competencias directivas.
• DIR-01 Compromiso con los objetivos y los resultados.
• DIR-02 Desarrollo y transmisión de visión estratégica.
• DIR-03 Planificación y gestión.
• DIR-04 Innovación y creatividad.
• DIR-05 Pensamiento global.
• DIR-06 Influencia.
• DIR-07 Construcción y desarrollo de relaciones.
• DIR-08 Liderazgo y motivación.
• DIR-09 Desarrollo profesional.
• DIR-10 Capacidad de inspirar.
• DIR-11 Gestión del cambio.
- Competencias digitales (Áreas).
• DIG-01 Información y alfabetización de datos.
• DIG-02 Comunicación y colaboración.
• DIG-03 Creación de contenidos digitales.
• DIG-04 Seguridad.
• DIG-05 Resolución de problemas.
- Competencias de innovación.
• INNO-01 Aprender con curiosidad y adaptarse con creatividad.
• INNO-02 Trabajar con las personas usuarias.
• INNO-03 Participar en iniciativas transgresoras.
• INNO-04 Exponer de manera persuasiva conceptos complejos o controvertidos.
• INNO-05 Trabajar en equipos con agilidad en entornos complejos.
• INNO-06 Utilizar datos y tecnologías para producir soluciones.
- Competencias de gestión del conocimiento.
• GC-01 Detectar el conocimiento crítico.
•G
C-02 Implementar contenedores de conversaciones productivas para construir
conocimiento colectivo.
• GC-03 Analizar el flujo de conocimiento de las organizaciones para mejorarlo.
- Competencias de evaluación de políticas públicas.
• EPP-01 Integrar la cultura evaluadora en el trabajo.
• EPP-02 Tomar decisiones sustentadas en evidencias.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
00252979
del presente: competencias directivas, digitales, de innovación pública, de evaluación de
políticas públicas y de gestión del conocimiento y colaboración
Metas previstas para 2022:
- 5 nuevas Comunidades de Práctica con producto final o entregable.
- 5 proyectos innovadores trabajados en laboratorio de innovación pública.
- 5 proyectos de Gestión del Conocimiento en marcha.
- 3 productos nuevos en el sistema de Evaluación de Políticas Públicas creados en
colaboración.
- 5 MOOC (Massive Online Open Course) constructivistas desarrollados en los que
participen más de 3.000 personas.
2. Poner las bases para el rediseño de actividades formativas basadas en las
competencias.
Durante el desarrollo del Plan se realizarán acciones formativas dirigidas al personal
gestor y docente para rediseñar la formación basada en competencias, además de otras
temáticas relacionadas con la Estrategia de Recursos Humanos que está desarrollando
la Junta de Andalucía, como es la gestión por objetivos.
En los Anexos I y IV del Plan identificaremos las competencias principales que
desarrollan determinadas acciones formativas. Las competencias en una primera
aproximación serán las siguientes:
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 1 - Lunes, 3 de enero de 2022
página 20716/4
- Competencias directivas.
• DIR-01 Compromiso con los objetivos y los resultados.
• DIR-02 Desarrollo y transmisión de visión estratégica.
• DIR-03 Planificación y gestión.
• DIR-04 Innovación y creatividad.
• DIR-05 Pensamiento global.
• DIR-06 Influencia.
• DIR-07 Construcción y desarrollo de relaciones.
• DIR-08 Liderazgo y motivación.
• DIR-09 Desarrollo profesional.
• DIR-10 Capacidad de inspirar.
• DIR-11 Gestión del cambio.
- Competencias digitales (Áreas).
• DIG-01 Información y alfabetización de datos.
• DIG-02 Comunicación y colaboración.
• DIG-03 Creación de contenidos digitales.
• DIG-04 Seguridad.
• DIG-05 Resolución de problemas.
- Competencias de innovación.
• INNO-01 Aprender con curiosidad y adaptarse con creatividad.
• INNO-02 Trabajar con las personas usuarias.
• INNO-03 Participar en iniciativas transgresoras.
• INNO-04 Exponer de manera persuasiva conceptos complejos o controvertidos.
• INNO-05 Trabajar en equipos con agilidad en entornos complejos.
• INNO-06 Utilizar datos y tecnologías para producir soluciones.
- Competencias de gestión del conocimiento.
• GC-01 Detectar el conocimiento crítico.
•G
C-02 Implementar contenedores de conversaciones productivas para construir
conocimiento colectivo.
• GC-03 Analizar el flujo de conocimiento de las organizaciones para mejorarlo.
- Competencias de evaluación de políticas públicas.
• EPP-01 Integrar la cultura evaluadora en el trabajo.
• EPP-02 Tomar decisiones sustentadas en evidencias.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
00252979
del presente: competencias directivas, digitales, de innovación pública, de evaluación de
políticas públicas y de gestión del conocimiento y colaboración
Metas previstas para 2022:
- 5 nuevas Comunidades de Práctica con producto final o entregable.
- 5 proyectos innovadores trabajados en laboratorio de innovación pública.
- 5 proyectos de Gestión del Conocimiento en marcha.
- 3 productos nuevos en el sistema de Evaluación de Políticas Públicas creados en
colaboración.
- 5 MOOC (Massive Online Open Course) constructivistas desarrollados en los que
participen más de 3.000 personas.
2. Poner las bases para el rediseño de actividades formativas basadas en las
competencias.
Durante el desarrollo del Plan se realizarán acciones formativas dirigidas al personal
gestor y docente para rediseñar la formación basada en competencias, además de otras
temáticas relacionadas con la Estrategia de Recursos Humanos que está desarrollando
la Junta de Andalucía, como es la gestión por objetivos.
En los Anexos I y IV del Plan identificaremos las competencias principales que
desarrollan determinadas acciones formativas. Las competencias en una primera
aproximación serán las siguientes:
