3. Otras disposiciones. Consejería de Educación y Deporte. (2021/249-18)
Orden de 9 de diciembre de 2021, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional Básica del Título Profesional Básico en Acceso y Conservación en Instalaciones Deportivas.
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CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA,
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E INTERIOR
BOJA
Secretaría General Técnica
NEXO II y de
III la Junta
Boletín AOficial
CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA: Consejería de Educación y Deporte
ORGANISMO: Dirección General de Formación Profesional
de Andalucía
Número 249 - Miércoles, 29 de diciembre de 2021
página 20582/79
Hoja 80 de 124
Además, se relaciona con las siguientes competencias que se incluirán en este módulo profesional de forma
coordinada con el resto de módulos profesionales:
t) Realizar explicaciones sencillas sobre acontecimientos y fenómenos característicos de las sociedades
contemporáneas a partir de información histórica y geográfica a su disposición.
u) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en su actividad
laboral, utilizando las ofertas formativas a su alcance y localizando los recursos mediante las tecnologías de la
información y la comunicación.
v) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonomía y responsabilidad, empleando criterios de calidad y
eficiencia en el trabajo asignado y efectuándolo de forma individual o como miembro de un equipo.
w) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen
en su ámbito de trabajo, contribuyendo a la calidad del trabajo realizado.
x) Asumir y cumplir las medidas de prevención de riesgos y seguridad laboral en la realización de las actividades
laborales evitando daños personales, laborales y ambientales.
y) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseño para todas las personas que afectan a su
actividad profesional.
z) Actuar con espíritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la elección de los procedimientos de
su actividad profesional.
aa) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo
establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo estarán
orientada hacia:
− La concreción de un plan personalizado de formación que tenga como objetivo lograr la implicación activa del
alumno en su proceso formativo, donde la práctica y la funcionalidad de los aprendizajes constituyan un
continuum que facilite la realización de las actividades que lleve a cabo el alumnado.
− La potenciación en todo momento de la autonomía y la iniciativa personal para utilizar las estrategias adecuadas
en ámbito sociolingüístico.
− La realización de dinámicas sobre el desarrollo de habilidades sociales que favorezcan el desarrollo y
asentamiento de hábitos de disciplina y de trabajo individual y colaborativo.
− La utilización de estrategias, recursos y fuentes de información a su alcance que contribuyan a la reflexión sobre
la valoración de la información necesaria para construir explicaciones razonadas de la realidad que le rodea.
− La garantía del acceso a la información para todos los alumnos, fomentando el uso de las TIC.
− La utilización de métodos globalizadores (proyectos, centros de interés, entre otros) que permitan la integración
de competencias y contenidos, concretada en una metodología de trabajo que los relacione con la actualidad
para permitir la adaptación de los alumnos a la realidad personal, social y profesional.
− La programación de actividades que se relacionen, siempre que sea posible, con capacidades que se deriven
del perfil profesional y su adaptación a los requerimientos profesionales de su entorno.
00252827
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo en
relación con las Ciencias Sociales están relacionadas con:
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E INTERIOR
BOJA
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III la Junta
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ORGANISMO: Dirección General de Formación Profesional
de Andalucía
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Además, se relaciona con las siguientes competencias que se incluirán en este módulo profesional de forma
coordinada con el resto de módulos profesionales:
t) Realizar explicaciones sencillas sobre acontecimientos y fenómenos característicos de las sociedades
contemporáneas a partir de información histórica y geográfica a su disposición.
u) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en su actividad
laboral, utilizando las ofertas formativas a su alcance y localizando los recursos mediante las tecnologías de la
información y la comunicación.
v) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonomía y responsabilidad, empleando criterios de calidad y
eficiencia en el trabajo asignado y efectuándolo de forma individual o como miembro de un equipo.
w) Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen
en su ámbito de trabajo, contribuyendo a la calidad del trabajo realizado.
x) Asumir y cumplir las medidas de prevención de riesgos y seguridad laboral en la realización de las actividades
laborales evitando daños personales, laborales y ambientales.
y) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseño para todas las personas que afectan a su
actividad profesional.
z) Actuar con espíritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la elección de los procedimientos de
su actividad profesional.
aa) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo
establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo estarán
orientada hacia:
− La concreción de un plan personalizado de formación que tenga como objetivo lograr la implicación activa del
alumno en su proceso formativo, donde la práctica y la funcionalidad de los aprendizajes constituyan un
continuum que facilite la realización de las actividades que lleve a cabo el alumnado.
− La potenciación en todo momento de la autonomía y la iniciativa personal para utilizar las estrategias adecuadas
en ámbito sociolingüístico.
− La realización de dinámicas sobre el desarrollo de habilidades sociales que favorezcan el desarrollo y
asentamiento de hábitos de disciplina y de trabajo individual y colaborativo.
− La utilización de estrategias, recursos y fuentes de información a su alcance que contribuyan a la reflexión sobre
la valoración de la información necesaria para construir explicaciones razonadas de la realidad que le rodea.
− La garantía del acceso a la información para todos los alumnos, fomentando el uso de las TIC.
− La utilización de métodos globalizadores (proyectos, centros de interés, entre otros) que permitan la integración
de competencias y contenidos, concretada en una metodología de trabajo que los relacione con la actualidad
para permitir la adaptación de los alumnos a la realidad personal, social y profesional.
− La programación de actividades que se relacionen, siempre que sea posible, con capacidades que se deriven
del perfil profesional y su adaptación a los requerimientos profesionales de su entorno.
00252827
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo en
relación con las Ciencias Sociales están relacionadas con:
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http://www.juntadeandalucia.es/eboja
