3. Otras disposiciones. Consejería de Educación y Deporte. (2021/249-18)
Orden de 9 de diciembre de 2021, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional Básica del Título Profesional Básico en Acceso y Conservación en Instalaciones Deportivas.
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CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA,
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E INTERIOR
BOJA
Secretaría General Técnica
NEXO II y de
III la Junta
Boletín AOficial
CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA: Consejería de Educación y Deporte
de Andalucía
Número 249 - Miércoles, 29 de diciembre de 2021
ORGANISMO: Dirección General de Formación Profesional
de opiniones, aplicando criterios de claridad y precisión y de
respeto a la pluralidad de opiniones.
i) Se ha formado una memoria histórica que vincule al
alumno con el pasado, que le ayude a comprender y actuar
ante los problemas del presente.
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− Las Organizaciones No Gubernamentales.
(ONGs).
Tratamiento y elaboración de información
para las actividades educativas.
− Procesos y pautas para el trabajo
cooperativo.
− Preparación y presentación de información
para actividades deliberativas.
− Normas de funcionamiento y actitudes en
el contraste de opiniones.
Tratamiento y elaboración de información
para las actividades educativas.
− Recursos básicos: guiones, esquemas y
resúmenes, entre otros.
− Herramientas sencillas de localización
cronológica.
− Vocabulario seleccionado y específico.
RA 4: Utiliza estrategias comunicativas para interpretar y comunicar información oral en lengua castellana,
aplicando los principios de la escucha activa, estrategias razonadas de composición y las normas lingüísticas
correctas en cada caso.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
Utilización de estrategias de comunicación oral en
lengua castellana:
Textos y audiciones orales.
− De instrucciones del ámbito profesional.
− De situaciones reales del ámbito
profesional.
− De situaciones populares, coloquiales y
vulgares.
Técnicas de escucha activa en la comprensión
de textos orales.
− Idea principal – secundaria de textos orales
y audiciones.
− Intencionalidad del emisor.
− Estructura interna de la exposición oral o
audición.
00252827
a) Se ha utilizado la lengua oral en la actividad profesional en
la que se encuentra el alumnado del módulo de forma
adecuada en distintas situaciones y funciones, adoptando
una actitud respetuosa y de cooperación.
b) Se han aplicado las habilidades de escucha activa de
mensajes orales procedentes de los medios de
comunicación, medios académicos, o de otras fuentes,
identificando sus características principales.
c) Se han dramatizado diálogos de situaciones reales
contextualizados al módulo profesional y laboral en el que se
encuentra el alumnado matriculado.
d) Se ha analizado e interpretado de forma reflexiva la
información recibida a través de diferentes fuentes de
información, orales o audiovisuales, del ámbito profesional.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E INTERIOR
BOJA
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NEXO II y de
III la Junta
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CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA: Consejería de Educación y Deporte
de Andalucía
Número 249 - Miércoles, 29 de diciembre de 2021
ORGANISMO: Dirección General de Formación Profesional
de opiniones, aplicando criterios de claridad y precisión y de
respeto a la pluralidad de opiniones.
i) Se ha formado una memoria histórica que vincule al
alumno con el pasado, que le ayude a comprender y actuar
ante los problemas del presente.
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− Las Organizaciones No Gubernamentales.
(ONGs).
Tratamiento y elaboración de información
para las actividades educativas.
− Procesos y pautas para el trabajo
cooperativo.
− Preparación y presentación de información
para actividades deliberativas.
− Normas de funcionamiento y actitudes en
el contraste de opiniones.
Tratamiento y elaboración de información
para las actividades educativas.
− Recursos básicos: guiones, esquemas y
resúmenes, entre otros.
− Herramientas sencillas de localización
cronológica.
− Vocabulario seleccionado y específico.
RA 4: Utiliza estrategias comunicativas para interpretar y comunicar información oral en lengua castellana,
aplicando los principios de la escucha activa, estrategias razonadas de composición y las normas lingüísticas
correctas en cada caso.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
Utilización de estrategias de comunicación oral en
lengua castellana:
Textos y audiciones orales.
− De instrucciones del ámbito profesional.
− De situaciones reales del ámbito
profesional.
− De situaciones populares, coloquiales y
vulgares.
Técnicas de escucha activa en la comprensión
de textos orales.
− Idea principal – secundaria de textos orales
y audiciones.
− Intencionalidad del emisor.
− Estructura interna de la exposición oral o
audición.
00252827
a) Se ha utilizado la lengua oral en la actividad profesional en
la que se encuentra el alumnado del módulo de forma
adecuada en distintas situaciones y funciones, adoptando
una actitud respetuosa y de cooperación.
b) Se han aplicado las habilidades de escucha activa de
mensajes orales procedentes de los medios de
comunicación, medios académicos, o de otras fuentes,
identificando sus características principales.
c) Se han dramatizado diálogos de situaciones reales
contextualizados al módulo profesional y laboral en el que se
encuentra el alumnado matriculado.
d) Se ha analizado e interpretado de forma reflexiva la
información recibida a través de diferentes fuentes de
información, orales o audiovisuales, del ámbito profesional.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
