3. Otras disposiciones. Consejería de Educación y Deporte. (2021/249-18)
Orden de 9 de diciembre de 2021, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional Básica del Título Profesional Básico en Acceso y Conservación en Instalaciones Deportivas.
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CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA,
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E INTERIOR
BOJA
Secretaría General Técnica
NEXO II y de
III la Junta
Boletín AOficial
CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA: Consejería de Educación y Deporte
de Andalucía
Número 249 - Miércoles, 29 de diciembre de 2021
ORGANISMO: Dirección General de Formación Profesional
d) Se han reconocido las propiedades que hacen del agua un
elemento esencial para la vida en la Tierra.
e) Se han seleccionado y analizado datos de distintas
variables meteorológicas, utilizando páginas Web de
meteorología, para interpretar fenómenos meteorológicos
sencillos y mapas meteorológicos simples.
f) Se ha analizado y descrito la acción sobre el relieve y el
paisaje de los procesos de erosión, transporte y
sedimentación, identificando los agentes geológicos que
intervienen y diferenciando los tipos de meteorización.
g) Se ha constatado con datos y gráficas como los procesos
de deforestación y erosión del suelo contribuyen al fenómeno
de la desertificación y las consecuencias que supone para la
vida en la Tierra.
h) Se ha comprendido el concepto de biodiversidad
realizando algún trabajo cooperativo sobre algún ejemplo
concreto cercano al entorno del alumnado y valorando la
necesidad de su preservación.
i) Se han asumido actitudes en el día a día comprometidas
con la protección del medio ambiente.
página 20582/31
Hoja 32 de 124
Acción de los agentes geológicos externos:
meteorización,
erosión,
transporte
y
sedimentación.
La desertificación. Consecuencias en España
y Andalucía.
RA 9: Resuelve problemas relacionados con el entorno profesional y/o la vida cotidiana que impliquen el trabajo
con distancias, longitudes, superficies, volúmenes, escalas y mapas aplicando las herramientas matemáticas
necesarias.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
Resolución de problemas geométricos:
Toma de medidas de longitudes: uso de
diferentes aparatos de medida (regla, metro,
calibre, palmo, otros)
Unidades de medida.
Aproximación y error.
Elementos de un triángulo. Clasificación. El
teorema de Pitágoras.
Elementos de los polígonos. Clasificación.
Figuras semejantes: características de
distintas figuras semejantes en particular los
triángulos, razón de semejanza, uso de la
00252827
a) Se ha utilizado el teorema de Pitágoras para calcular
longitudes en diferentes figuras.
b) Se han utilizado correctamente los instrumentos
adecuados para realizar medidas de longitud de diferente
magnitud dando una aproximación adecuada en función del
contexto.
c) Se han reconocido figuras semejantes y utilizado la razón
de semejanza para calcular longitudes de elementos
inaccesibles.
d) Se ha desarrollado un proyecto en equipo que requiera del
cálculo de perímetros y áreas de triángulos, rectángulos,
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E INTERIOR
BOJA
Secretaría General Técnica
NEXO II y de
III la Junta
Boletín AOficial
CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA: Consejería de Educación y Deporte
de Andalucía
Número 249 - Miércoles, 29 de diciembre de 2021
ORGANISMO: Dirección General de Formación Profesional
d) Se han reconocido las propiedades que hacen del agua un
elemento esencial para la vida en la Tierra.
e) Se han seleccionado y analizado datos de distintas
variables meteorológicas, utilizando páginas Web de
meteorología, para interpretar fenómenos meteorológicos
sencillos y mapas meteorológicos simples.
f) Se ha analizado y descrito la acción sobre el relieve y el
paisaje de los procesos de erosión, transporte y
sedimentación, identificando los agentes geológicos que
intervienen y diferenciando los tipos de meteorización.
g) Se ha constatado con datos y gráficas como los procesos
de deforestación y erosión del suelo contribuyen al fenómeno
de la desertificación y las consecuencias que supone para la
vida en la Tierra.
h) Se ha comprendido el concepto de biodiversidad
realizando algún trabajo cooperativo sobre algún ejemplo
concreto cercano al entorno del alumnado y valorando la
necesidad de su preservación.
i) Se han asumido actitudes en el día a día comprometidas
con la protección del medio ambiente.
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Acción de los agentes geológicos externos:
meteorización,
erosión,
transporte
y
sedimentación.
La desertificación. Consecuencias en España
y Andalucía.
RA 9: Resuelve problemas relacionados con el entorno profesional y/o la vida cotidiana que impliquen el trabajo
con distancias, longitudes, superficies, volúmenes, escalas y mapas aplicando las herramientas matemáticas
necesarias.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
Resolución de problemas geométricos:
Toma de medidas de longitudes: uso de
diferentes aparatos de medida (regla, metro,
calibre, palmo, otros)
Unidades de medida.
Aproximación y error.
Elementos de un triángulo. Clasificación. El
teorema de Pitágoras.
Elementos de los polígonos. Clasificación.
Figuras semejantes: características de
distintas figuras semejantes en particular los
triángulos, razón de semejanza, uso de la
00252827
a) Se ha utilizado el teorema de Pitágoras para calcular
longitudes en diferentes figuras.
b) Se han utilizado correctamente los instrumentos
adecuados para realizar medidas de longitud de diferente
magnitud dando una aproximación adecuada en función del
contexto.
c) Se han reconocido figuras semejantes y utilizado la razón
de semejanza para calcular longitudes de elementos
inaccesibles.
d) Se ha desarrollado un proyecto en equipo que requiera del
cálculo de perímetros y áreas de triángulos, rectángulos,
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
