3. Otras disposiciones. . (2021/181-15)
Resolución de 13 de septiembre de 2021, de la Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa, por la que se determina el desarrollo de las líneas estratégicas de formación del profesorado establecidas en el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y la elaboración de los proyectos de formación para el curso 2021/2022.
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BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 181 - Lunes, 20 de septiembre de 2021
página 75
- Asesoramiento en la elaboración y participación de proyectos Aprendizaje-Servicio
que impulsen el emprendimiento social y la creación de entornos solidarios.
- Impulso de actuaciones de mediación intercultural que fomenten la participación de
las familias del alumnado inmigrante en los centros docentes.
- Promoción estrategias y metodologías que faciliten la contextualización efectiva del
currículo.
- Difusión e impulso de los canales de comunicación y participación oficiales entre el
centro docente, la comunidad educativa y el entorno.
2. La atención a los centros con entornos de aprendizaje específicos (compensación,
rural, hospitalarios, centros específicos de EE, etc.).
- Fomento de estrategias y metodologías que permitan atender al alumnado que
presenta necesidades de apoyo educativo en entornos específicos.
- Intercambio y difusión de estrategias de aula que favorezcan la diversidad cultural y
la atención al alumnado de diferentes procedencias.
Segundo. Proyecto de formación de los centros del profesorado.
1. El equipo técnico de formación de cada centro del profesorado, coordinado por el
equipo directivo del centro, elaborará el Proyecto de formación atendiendo a lo recogido
en esta resolución, con la colaboración de los órganos y personas responsables de la
formación en los centros educativos, así como de la inspección educativa.
2. El Proyecto de formación contemplará el conjunto de medidas y actuaciones
previstas, incluyendo objetivos específicos para la mejora del rendimiento educativo,
protocolos adoptados para el diagnóstico de necesidades, seguimiento de la formación,
así como los criterios pedagógicos y organizativos para la asignación a los centros de la
asesoría de referencia.
3. Para la elaboración de los Proyectos de formación, el equipo técnico de formación
de cada centro del profesorado tendrá en cuenta el informe aprobado por el Consejo de
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
00198426
Línea V. La formación del profesorado de formación profesional, enseñanzas artísticas
y de idiomas y educación permanente como herramienta para conectar la educación con
la realidad productiva y el empleo.
1. La Formación Profesional.
- Formación del profesorado en la orientación académica hacia las enseñanzas de
Formación Profesional: criterios y procedimientos de admisión, pruebas de acceso, oferta
formativa, itinerarios, etc.
- Fomento y difusión de actividades, actuaciones y campeonatos vinculados con la
Formación Profesional (AndalucíaSkills, SpainSkills, EuroSkills, WorldSkills, etc).
- Formación en estrategias metodológicas que permitan la atención al alumnado en
las enseñanzas bilingües de Formación Profesional.
2. Las Enseñanzas Artísticas.
- Difusión de buenas prácticas en relación al marco normativo de los programas
europeos de intercambio y movilidad en los centros de educación artística superior, así
como buenas prácticas docentes en el ámbito de las enseñanzas artísticas superiores.
- Formación del profesorado para crear redes mediante las que compartir el
conocimiento y la creación de materiales en los centros educativos.
3. Las Enseñanzas de Idiomas.
- Apoyo de estrategias para la evaluación en las enseñanzas de idiomas: Evaluación
continua.
- Formación en la estandarización en la evaluación de idiomas.
- Fomento de estrategias innovadoras adaptadas a los distintos niveles para la
enseñanza de idiomas.
4. La Educación Permanente.
- Fomento de estrategias que impulsen y apoyen la modalidad semipresencial.
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 181 - Lunes, 20 de septiembre de 2021
página 75
- Asesoramiento en la elaboración y participación de proyectos Aprendizaje-Servicio
que impulsen el emprendimiento social y la creación de entornos solidarios.
- Impulso de actuaciones de mediación intercultural que fomenten la participación de
las familias del alumnado inmigrante en los centros docentes.
- Promoción estrategias y metodologías que faciliten la contextualización efectiva del
currículo.
- Difusión e impulso de los canales de comunicación y participación oficiales entre el
centro docente, la comunidad educativa y el entorno.
2. La atención a los centros con entornos de aprendizaje específicos (compensación,
rural, hospitalarios, centros específicos de EE, etc.).
- Fomento de estrategias y metodologías que permitan atender al alumnado que
presenta necesidades de apoyo educativo en entornos específicos.
- Intercambio y difusión de estrategias de aula que favorezcan la diversidad cultural y
la atención al alumnado de diferentes procedencias.
Segundo. Proyecto de formación de los centros del profesorado.
1. El equipo técnico de formación de cada centro del profesorado, coordinado por el
equipo directivo del centro, elaborará el Proyecto de formación atendiendo a lo recogido
en esta resolución, con la colaboración de los órganos y personas responsables de la
formación en los centros educativos, así como de la inspección educativa.
2. El Proyecto de formación contemplará el conjunto de medidas y actuaciones
previstas, incluyendo objetivos específicos para la mejora del rendimiento educativo,
protocolos adoptados para el diagnóstico de necesidades, seguimiento de la formación,
así como los criterios pedagógicos y organizativos para la asignación a los centros de la
asesoría de referencia.
3. Para la elaboración de los Proyectos de formación, el equipo técnico de formación
de cada centro del profesorado tendrá en cuenta el informe aprobado por el Consejo de
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
00198426
Línea V. La formación del profesorado de formación profesional, enseñanzas artísticas
y de idiomas y educación permanente como herramienta para conectar la educación con
la realidad productiva y el empleo.
1. La Formación Profesional.
- Formación del profesorado en la orientación académica hacia las enseñanzas de
Formación Profesional: criterios y procedimientos de admisión, pruebas de acceso, oferta
formativa, itinerarios, etc.
- Fomento y difusión de actividades, actuaciones y campeonatos vinculados con la
Formación Profesional (AndalucíaSkills, SpainSkills, EuroSkills, WorldSkills, etc).
- Formación en estrategias metodológicas que permitan la atención al alumnado en
las enseñanzas bilingües de Formación Profesional.
2. Las Enseñanzas Artísticas.
- Difusión de buenas prácticas en relación al marco normativo de los programas
europeos de intercambio y movilidad en los centros de educación artística superior, así
como buenas prácticas docentes en el ámbito de las enseñanzas artísticas superiores.
- Formación del profesorado para crear redes mediante las que compartir el
conocimiento y la creación de materiales en los centros educativos.
3. Las Enseñanzas de Idiomas.
- Apoyo de estrategias para la evaluación en las enseñanzas de idiomas: Evaluación
continua.
- Formación en la estandarización en la evaluación de idiomas.
- Fomento de estrategias innovadoras adaptadas a los distintos niveles para la
enseñanza de idiomas.
4. La Educación Permanente.
- Fomento de estrategias que impulsen y apoyen la modalidad semipresencial.