B) Autoridades y Personal - CONSEJERÍA DE ECONOMÍA, HACIENDA Y EMPLEO (BOCM-20250509-1)
Convocatoria proceso selectivo – Orden 1073/2025, de 24 de abril, de la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo, por la que se convocan pruebas selectivas para el acceso, por el sistema general de acceso libre, a plazas de carácter laboral de la categoría profesional de Titulado Superior, Especialidad de Pedagogía (Grupo I, Nivel 9, Área D) de la Comunidad de Madrid
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BOCM
Pág. 22
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 9 DE MAYO DE 2025
B.O.C.M. Núm. 110
BOCM-20250509-1
45. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal
para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica.
46. Real Decreto 368/2021, de 25 de mayo, sobre medidas de acción positiva para
promover el acceso al empleo de personas con capacidad intelectual límite.
47. Integración laboral y colaboración con los Servicios Sociales.
48. Medidas de promoción de empleo de personas con discapacidad: Medidas de promoción del empleo en el mercado ordinario y medidas de promoción en el mercado protegido.
49. Medidas de promoción del empleo para las personas en Riesgo de Exclusión Social.
Renta Mínima de Inserción y su normativa de desarrollo en la Comunidad de Madrid.
50. Relación de la Consejería competente en materia de Empleo con la Consejería
competente en Servicios Sociales a través de las estrategias y planes de empleo.
51. La formación de las personas con discapacidad en el Sistema educativo español.
Formación Continua y Formación Ocupacional. Certificados de profesionalidad. La intervención educativa con alumnos con discapacidad.
52. Sistema educativo español. Etapas. Becas. Talleres operativos para personas con
diversidad funcional.
53. Coordinación entre Educación y los Centros Base. Comisiones de Acompañamiento. Funcionamiento.
54. La relación del pedagogo con los centros del sistema educativo de su entorno.
Colaboración con las unidades de convivencia y servicios de apoyo. El papel de la familia
en la educación.
55. Intervención y seguimiento de la adaptación escolar y social de los colectivos a
intervenir.
56. Los procesos de enseñanza aprendizaje. Características y elementos que intervienen.
57. El desarrollo en las distintas edades: de 0 a 6 años
58. El desarrollo en las distintas edades: de 6 a 12 años
59. El desarrollo en las distintas edades: de 12 a 16 años.
60. Principios básicos comunes a los distintos modelos de orientación educativa.
61. La orientación en educación secundaria. Modelos de intervención y funciones.
62. La evaluación psicopedagógica. Evaluación de la competencia curricular. Adaptaciones curriculares.
63. La educación especial. Principios generales de intervención educativa en alumnos con necesidades educativas especiales.
64. Atención a la diversidad. Características y necesidades del alumnado
65. Los Programas Profesionales de Modalidad Especial.
66. Intervención educativa con alumnos con trastorno del espectro autista.
67. Intervención educativa con alumnos con altas capacidades.
68. Intervención educativa con alumnos con distintos ritmos de aprendizaje.
69. Atención temprana en la Comunidad de Madrid.
70. Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje oral
71. Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia.
72. Procesos de mediación en la resolución de conflictos. La mediación familiar en
la Ley 1/2007, de 21 de febrero, de Mediación Familiar de la Comunidad de Madrid
73. Derechos de la infancia y la adolescencia. Prevención y detección de la violencia hacia los niños. El principio de interés superior del menor. Creación de entornos seguros, promoción del buen trato y la participación de los niños. Sistema de protección a la infancia y a la adolescencia. Riesgo, desamparo, conflicto con la ley.
74. La Ley 4/2023, de 22 de marzo, de derechos, garantías y protección integral de
la infancia y adolescencia de la Comunidad de Madrid.
75. Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de Protección Integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
(01/6.816/25)
http://www.bocm.es
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
D. L.: M. 19.462-1983
ISSN 1989-4791
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BOCM-20250509-1
45. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal
para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica.
46. Real Decreto 368/2021, de 25 de mayo, sobre medidas de acción positiva para
promover el acceso al empleo de personas con capacidad intelectual límite.
47. Integración laboral y colaboración con los Servicios Sociales.
48. Medidas de promoción de empleo de personas con discapacidad: Medidas de promoción del empleo en el mercado ordinario y medidas de promoción en el mercado protegido.
49. Medidas de promoción del empleo para las personas en Riesgo de Exclusión Social.
Renta Mínima de Inserción y su normativa de desarrollo en la Comunidad de Madrid.
50. Relación de la Consejería competente en materia de Empleo con la Consejería
competente en Servicios Sociales a través de las estrategias y planes de empleo.
51. La formación de las personas con discapacidad en el Sistema educativo español.
Formación Continua y Formación Ocupacional. Certificados de profesionalidad. La intervención educativa con alumnos con discapacidad.
52. Sistema educativo español. Etapas. Becas. Talleres operativos para personas con
diversidad funcional.
53. Coordinación entre Educación y los Centros Base. Comisiones de Acompañamiento. Funcionamiento.
54. La relación del pedagogo con los centros del sistema educativo de su entorno.
Colaboración con las unidades de convivencia y servicios de apoyo. El papel de la familia
en la educación.
55. Intervención y seguimiento de la adaptación escolar y social de los colectivos a
intervenir.
56. Los procesos de enseñanza aprendizaje. Características y elementos que intervienen.
57. El desarrollo en las distintas edades: de 0 a 6 años
58. El desarrollo en las distintas edades: de 6 a 12 años
59. El desarrollo en las distintas edades: de 12 a 16 años.
60. Principios básicos comunes a los distintos modelos de orientación educativa.
61. La orientación en educación secundaria. Modelos de intervención y funciones.
62. La evaluación psicopedagógica. Evaluación de la competencia curricular. Adaptaciones curriculares.
63. La educación especial. Principios generales de intervención educativa en alumnos con necesidades educativas especiales.
64. Atención a la diversidad. Características y necesidades del alumnado
65. Los Programas Profesionales de Modalidad Especial.
66. Intervención educativa con alumnos con trastorno del espectro autista.
67. Intervención educativa con alumnos con altas capacidades.
68. Intervención educativa con alumnos con distintos ritmos de aprendizaje.
69. Atención temprana en la Comunidad de Madrid.
70. Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje oral
71. Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia.
72. Procesos de mediación en la resolución de conflictos. La mediación familiar en
la Ley 1/2007, de 21 de febrero, de Mediación Familiar de la Comunidad de Madrid
73. Derechos de la infancia y la adolescencia. Prevención y detección de la violencia hacia los niños. El principio de interés superior del menor. Creación de entornos seguros, promoción del buen trato y la participación de los niños. Sistema de protección a la infancia y a la adolescencia. Riesgo, desamparo, conflicto con la ley.
74. La Ley 4/2023, de 22 de marzo, de derechos, garantías y protección integral de
la infancia y adolescencia de la Comunidad de Madrid.
75. Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de Protección Integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
(01/6.816/25)
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D. L.: M. 19.462-1983
ISSN 1989-4791
