D) Anuncios - CONSEJERÍA DE FAMILIA, JUVENTUD Y ASUNTOS SOCIALES (BOCM-20250322-16)
Convenio – Publicación de Anexo de 28 de febrero de 2025, al convenio de cooperación educativa, entre la Universidad Pontificia de Salamanca y la Comunidad de Madrid a través de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales para la realización de prácticas externas de estudiantes del Grado de Enfermería en centros y servicios dependientes de la Consejería correspondiente al curso académico 2024/2025
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 22 DE MARZO DE 2025
B.O.C.M. Núm. 69
— Adquieran conocimientos amplios de la ciencia enfermera, las ciencias de la salud, humanas y sociales y para dar respuesta a las necesidades y expectativas de
la salud de las personas, familias, grupos y comunidad.
— Utilicen la metodología científica en sus intervenciones. Desarrollen la capacidad
de establecer relaciones positivas con las personas asignadas a su cuidado.
— Adquieran los instrumentos necesarios para desarrollar una actitud crítica y reflexiva.
El proyecto formativo contiene los objetivos educativos y las actividades a desarrollar
por los estudiantes, teniendo en cuenta las competencias básicas, genéricas y/o específicas
que debe adquirir el estudiante. Se considera que la totalidad de las competencias tanto específicas como transversales podrán ser obtenidas y valoradas en el desarrollo del Prácticum
clínico, tratándose de un mecanismo de fijación y desarrollo práctico de todos los conocimientos teóricos, habilidades y valores, que se van presentando desde las diferentes materias
del grado, siendo por tanto materias que completan y profesionalizan la formación.
Competencias transversales:
— Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar
— Adaptación a nuevas situaciones.
Competencias específicas:
— Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando
servicios y evaluando los programas individualizados más apropiados de atención
junto al paciente, sus cuidadores y familias y otros trabajadores sanitarios o sociales.
— Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados utilizando tecnologías adecuadas.
— Capacidad para trabajar y comunicarse en colaboración y de forma efectiva con
todo el personal de apoyo para priorizar y gestionar el tiempo eficientemente
mientras se alcanzan los estándares de calidad.
El estudiante, al finalizar la rotación que integran el “Prácticum I”, será capaz de, y/o
manifestará destreza en:
— Trabajar en un equipo multidisciplinar, así como mantener una comunicación
efectiva con todos sus miembros.
— Reconocer y respetar las opiniones, decisiones y creencias de las personas en una
sociedad multicultural.
— Ser consciente de los diversos roles y responsabilidades de un estudiante de segundo curso de Grado en Enfermería.
— Mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad de los pacientes.
— Recoger y obtener de las distintas fuentes los datos que constituyen la historia de
Enfermería.
— Conocer y manejar los registros enfermeros en sus distintos formatos.
— Relacionar los datos recogidos en la valoración con los principales problemas de
salud de las personas, estableciendo los diagnósticos enfermeros oportunos.
— Elaborar un Plan de cuidados básico individualizado.
— Proporcionar cuidados enfermeros básicos en la práctica clínica en las siguientes
áreas y necesidades fundamentales:
d Comodidad y bienestar del paciente.
d Higiene del paciente.
d Movilidad y actividad física
d Alimentación.
d Eliminación: fecal, urinaria.
d Regulación de la temperatura corporal.
d Seguridad.
d Respiración y oxigenación.
d Comunicación e interrelación.
d Control y registro de las constantes.
d Realizar correctamente las intervenciones de enfermería descritas en el plan de
cuidados.
d Registrar la evolución diaria del paciente.
d Evaluar la consecución de los objetivos propuestos.
BOCM-20250322-16
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 22 DE MARZO DE 2025
B.O.C.M. Núm. 69
— Adquieran conocimientos amplios de la ciencia enfermera, las ciencias de la salud, humanas y sociales y para dar respuesta a las necesidades y expectativas de
la salud de las personas, familias, grupos y comunidad.
— Utilicen la metodología científica en sus intervenciones. Desarrollen la capacidad
de establecer relaciones positivas con las personas asignadas a su cuidado.
— Adquieran los instrumentos necesarios para desarrollar una actitud crítica y reflexiva.
El proyecto formativo contiene los objetivos educativos y las actividades a desarrollar
por los estudiantes, teniendo en cuenta las competencias básicas, genéricas y/o específicas
que debe adquirir el estudiante. Se considera que la totalidad de las competencias tanto específicas como transversales podrán ser obtenidas y valoradas en el desarrollo del Prácticum
clínico, tratándose de un mecanismo de fijación y desarrollo práctico de todos los conocimientos teóricos, habilidades y valores, que se van presentando desde las diferentes materias
del grado, siendo por tanto materias que completan y profesionalizan la formación.
Competencias transversales:
— Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar
— Adaptación a nuevas situaciones.
Competencias específicas:
— Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando
servicios y evaluando los programas individualizados más apropiados de atención
junto al paciente, sus cuidadores y familias y otros trabajadores sanitarios o sociales.
— Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados utilizando tecnologías adecuadas.
— Capacidad para trabajar y comunicarse en colaboración y de forma efectiva con
todo el personal de apoyo para priorizar y gestionar el tiempo eficientemente
mientras se alcanzan los estándares de calidad.
El estudiante, al finalizar la rotación que integran el “Prácticum I”, será capaz de, y/o
manifestará destreza en:
— Trabajar en un equipo multidisciplinar, así como mantener una comunicación
efectiva con todos sus miembros.
— Reconocer y respetar las opiniones, decisiones y creencias de las personas en una
sociedad multicultural.
— Ser consciente de los diversos roles y responsabilidades de un estudiante de segundo curso de Grado en Enfermería.
— Mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad de los pacientes.
— Recoger y obtener de las distintas fuentes los datos que constituyen la historia de
Enfermería.
— Conocer y manejar los registros enfermeros en sus distintos formatos.
— Relacionar los datos recogidos en la valoración con los principales problemas de
salud de las personas, estableciendo los diagnósticos enfermeros oportunos.
— Elaborar un Plan de cuidados básico individualizado.
— Proporcionar cuidados enfermeros básicos en la práctica clínica en las siguientes
áreas y necesidades fundamentales:
d Comodidad y bienestar del paciente.
d Higiene del paciente.
d Movilidad y actividad física
d Alimentación.
d Eliminación: fecal, urinaria.
d Regulación de la temperatura corporal.
d Seguridad.
d Respiración y oxigenación.
d Comunicación e interrelación.
d Control y registro de las constantes.
d Realizar correctamente las intervenciones de enfermería descritas en el plan de
cuidados.
d Registrar la evolución diaria del paciente.
d Evaluar la consecución de los objetivos propuestos.
BOCM-20250322-16
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