BOCM

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Pág. 56

SÁBADO 15 DE MARZO DE 2025

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Utiizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo.

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Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia
del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de
generar valores significativos.

B.O.C.M. Núm. 63

x Competencias generales:
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Fomentar la expresión y creación personal, integrando los conocimientos teóricos,
técnicos y prácticos adquiridos, mostrando sinceridad, responsabilidad y
generosidad en el proceso creativo, asumiendo el riesgo, tolerando el fracaso y
valorando de manera equilibrada el éxito social.

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Fomentar la autonomía y autorregulación en el ámbito del conocimiento, las
emociones, las actitudes y las conductas, mostrando independencia en la recogida,
análisis y síntesis de la información, en el desarrollo de las ideas y argumentos de
una forma crítica y en su capacidad para automotivarse y organizarse en los
procesos creativos.

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Potenciar la conciencia crítica, aplicando una visión constructiva al trabajo de sí
mismo y de los demás, desarrollando una ética profesional que establezca una
relación adecuada entre los medios que utiliza y los fines que persigue.

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Comunicar mostrando la capacidad suficiente de negociación y organización del
trabajo en grupo, la integración en contextos culturales diversos y el uso de las
tecnologías de la información y comunicación.

x Competencias específicas de interpretación:

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Conocer, analizar y practicar métodos y estilos de trabajo de cada director con los
actores.
- Planificar y participar en el proceso general de creación de una serie de televisión,
aplicando la metodología de trabajo pertinente.
- Estudiar el trabajo actoral a partir de los diferentes métodos que utiliza cada director.
Actividades formativas relacionadas:
Integrar los conocimientos teóricos, técnicos y prácticos adquiridos en las materias
cursadas en el Plan de Estudios. Estudiar, analizar y valorar el proceso creativo desde
los conocimientos adquiridos en su itinerario.
Integrarse en un equipo de trabajo según las labores que se requieran con una actitud
profesional según las necesiadades que se planteen.
Favorecer la integración y la diversidad dentro de los valores sociales y
medioambientales. Recoger previamente información relacionada con el tema del
proceso.
Realizar un seguimiento del proceso a partir de un diario de ensayos. Hacer una
evaluación de su proceso durante y después de la participación.
Participar en un proceso creativo de una obra de nueva creación de acuerdo con la
especialidad del alumnado de Interpretación según las necesidades del montaje,

BOCM-20250315-4

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