D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20250222-4)
Convenio – Convenio de 4 de febrero de 2025, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y Led Silhouette, S. L., para la realización de prácticas externas de los alumnos del Conservatorio Superior de Danza “María de Ávila”
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 45
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 22 DE FEBRERO DE 2025
Pág. 81
transversales dirigidos a la integración de personas y colectivos con
necesidades especiales, en ámbitos de formación, educación, salud y
comunitarios, entre otros.
- CP17. Adquirir conocimientos y habilidades para realzar la dimensión artística y social
de la danza como instrumento clave en la integración de personas y colectivos
específicos en la comunidad.
- CP18. Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor docente
y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión de éstos sobre
la práctica profesional. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje
autónomo y cooperativo.
- CP19. Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora ha de
ir perfeccionándose permanentemente y adaptándose a los cambios culturales,
sociales, humanísticos y pedagógicos a lo largo de la vida.
x
Resultados del aprendizaje:
- Conocer y aplicar, en función del contexto docente, las metodologías y didácticas
específicas.
- Diseñar, planificar, analizar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto
individualmente como en colaboración con otros docentes y centros.
- Conocer el funcionamiento y la estructura de los centros públicos y/o privados de
enseñanza. Guiar al alumnado en su proceso formativo, atendiendo a su especificidad,
y promoviendo un aprendizaje autónomo.
x Actividades formativas relacionadas:
- Observación guiada de clases bajo la orientación y supervisión del tutor de las prácticas.
CT1, CT3, CT7, CT9, CT10, CT11, CT12, CT13, CT15, CT17.
- Recogida de información, análisis y reflexión sobre la propia observación e intervención.
CT2, CT4, CT6, CT7, CT8, CT11, CT13, CT15, CT17.
- Realización de una memoria de prácticas. CT8, CT15, CT17.
- Valoración de la necesidad de formación permanente de la función docente. CT10,
CT11, CT12, CT13. Aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación al
aula. CG5, CG8, CG10.
- Desarrollo de la capacidad de observación para poder ver errores en los alumnos y
poder realizar las correcciones adecuadas y específicas para cada alumno. CG1, CG2, CG3,
CG4, CG5, CG8. Análisis de los procesos didácticos, técnicos, interpretativos y
coreográficos que suceden en las clases. CG2, CG4, CG5, CG8, CG10, CG14.
BOCM-20250222-4
- Intervención guiada en las clases con orientación y supervisión del tutor de las
prácticas. CP1, CP4, CP8, CP10, CP11, CP17, CP18.
B.O.C.M. Núm. 45
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 22 DE FEBRERO DE 2025
Pág. 81
transversales dirigidos a la integración de personas y colectivos con
necesidades especiales, en ámbitos de formación, educación, salud y
comunitarios, entre otros.
- CP17. Adquirir conocimientos y habilidades para realzar la dimensión artística y social
de la danza como instrumento clave en la integración de personas y colectivos
específicos en la comunidad.
- CP18. Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor docente
y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión de éstos sobre
la práctica profesional. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje
autónomo y cooperativo.
- CP19. Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora ha de
ir perfeccionándose permanentemente y adaptándose a los cambios culturales,
sociales, humanísticos y pedagógicos a lo largo de la vida.
x
Resultados del aprendizaje:
- Conocer y aplicar, en función del contexto docente, las metodologías y didácticas
específicas.
- Diseñar, planificar, analizar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto
individualmente como en colaboración con otros docentes y centros.
- Conocer el funcionamiento y la estructura de los centros públicos y/o privados de
enseñanza. Guiar al alumnado en su proceso formativo, atendiendo a su especificidad,
y promoviendo un aprendizaje autónomo.
x Actividades formativas relacionadas:
- Observación guiada de clases bajo la orientación y supervisión del tutor de las prácticas.
CT1, CT3, CT7, CT9, CT10, CT11, CT12, CT13, CT15, CT17.
- Recogida de información, análisis y reflexión sobre la propia observación e intervención.
CT2, CT4, CT6, CT7, CT8, CT11, CT13, CT15, CT17.
- Realización de una memoria de prácticas. CT8, CT15, CT17.
- Valoración de la necesidad de formación permanente de la función docente. CT10,
CT11, CT12, CT13. Aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación al
aula. CG5, CG8, CG10.
- Desarrollo de la capacidad de observación para poder ver errores en los alumnos y
poder realizar las correcciones adecuadas y específicas para cada alumno. CG1, CG2, CG3,
CG4, CG5, CG8. Análisis de los procesos didácticos, técnicos, interpretativos y
coreográficos que suceden en las clases. CG2, CG4, CG5, CG8, CG10, CG14.
BOCM-20250222-4
- Intervención guiada en las clases con orientación y supervisión del tutor de las
prácticas. CP1, CP4, CP8, CP10, CP11, CP17, CP18.
