D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20250114-13)
Convenio – Convenio de 16 de diciembre de 2024, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Asociación The Cross Border Project para la realización de prácticas externas de los alumnos de la Real Escuela Superior de Arte Dramático
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 56
MARTES 14 DE ENERO DE 2025
-
Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu
emprendedor en el ejercicio profesional.
-
Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad.
-
Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo.
-
Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia
del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de
generar valores significativos.
B.O.C.M. Núm. 11
x Actividades formativas relacionadas con las competencias transversales:
-
Integrar los conocimientos teóricos, técnicos y prácticos adquiridos en las materias
cursadas en el Plan de Estudios.
-
Estudiar, analizar y valorar el proceso creativo desde los conocimientos adquiridos
en su itinerario.
-
Integrarse en un equipo de trabajo según las labores que se requieran con una actitud
profesional según las necesidades que se planteen.
-
Favorecer la integración y la diversidad dentro de los valores sociales y
medioambientales.
-
Recoger previamente información relacionalda con el tema del proceso.
-
Realizar seguimientos del proceso a partir de un diario de ensayos.
-
Hacer una evaluación de su proceso durante y después de la participación.
-
Fomentar la expresión y creación personal, integrando los conocimientos teóricos,
técnicos y prácticos adquiridos, mostrando sinceridad, responsabilidad y generosidad
en el proceso creativo, asumiendo el riesgo, tolerando el fracaso y valorando de
manera equilibrada el éxito social.
-
Fomentar la autonomía y autorregulación en el ámbito del conocimiento, las
emociones, las actitudes y las conductas, mostrando independencia en la recogida,
análisis y síntesis de la información, en el desarrollo de las ideas y argumentos de
una forma crítica y en su capacidad de automotivarse y organizarse en los procesos
creativos.
-
Potenciar la conciencia crítica, aplicando una visión constructiva al trabajo de sí
mismo y de los demás, desarrollando una ética personal que establezca una relación
adecuada entre los medios que utiliza y los fines que se persigue.
-
Comunicar, mostrando la capacidad suficiente de negociación y organización del
trabajo en grupo, la integración en contextos culturales diversos y el uso de las
tecnologías de la información y comunicación.
BOCM-20250114-13
x Competencias generales:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 56
MARTES 14 DE ENERO DE 2025
-
Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu
emprendedor en el ejercicio profesional.
-
Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad.
-
Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo.
-
Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia
del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de
generar valores significativos.
B.O.C.M. Núm. 11
x Actividades formativas relacionadas con las competencias transversales:
-
Integrar los conocimientos teóricos, técnicos y prácticos adquiridos en las materias
cursadas en el Plan de Estudios.
-
Estudiar, analizar y valorar el proceso creativo desde los conocimientos adquiridos
en su itinerario.
-
Integrarse en un equipo de trabajo según las labores que se requieran con una actitud
profesional según las necesidades que se planteen.
-
Favorecer la integración y la diversidad dentro de los valores sociales y
medioambientales.
-
Recoger previamente información relacionalda con el tema del proceso.
-
Realizar seguimientos del proceso a partir de un diario de ensayos.
-
Hacer una evaluación de su proceso durante y después de la participación.
-
Fomentar la expresión y creación personal, integrando los conocimientos teóricos,
técnicos y prácticos adquiridos, mostrando sinceridad, responsabilidad y generosidad
en el proceso creativo, asumiendo el riesgo, tolerando el fracaso y valorando de
manera equilibrada el éxito social.
-
Fomentar la autonomía y autorregulación en el ámbito del conocimiento, las
emociones, las actitudes y las conductas, mostrando independencia en la recogida,
análisis y síntesis de la información, en el desarrollo de las ideas y argumentos de
una forma crítica y en su capacidad de automotivarse y organizarse en los procesos
creativos.
-
Potenciar la conciencia crítica, aplicando una visión constructiva al trabajo de sí
mismo y de los demás, desarrollando una ética personal que establezca una relación
adecuada entre los medios que utiliza y los fines que se persigue.
-
Comunicar, mostrando la capacidad suficiente de negociación y organización del
trabajo en grupo, la integración en contextos culturales diversos y el uso de las
tecnologías de la información y comunicación.
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x Competencias generales:
