B) Autoridades y Personal - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20240212-13)
Convocatoria proceso selectivo – Resolución de 1 de febrero de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros y para adquisición de nuevas especialidades en el citado Cuerpo
78 páginas totales
Página
BOCM
B.O.C.M. Núm. 36
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 12 DE FEBRERO DE 2024
Pág. 123
d. Estrategias para una adecuada atención a las diferencias individuales del alumnado del ciclo para el que se elabore
la programación didáctica, del centro seleccionado.
e. Criterios de calificación de la programación, entendidos como el valor que se otorga a cada unidad de programación
didáctica en la calificación del área seleccionada a fin de informar a las familias.
3
Otros aspectos a tener en cuenta ........................................................................................................................ 2 puntos
3.1. Presentación, originalidad (elaboración propia) y planteamientos innovadores.
3.2. Uso correcto de la normativa que proceda.
3.3. Posible relación con otras áreas, planes y proyectos de centro y TIC.
4. Exposición oral .................................................................................................................................................... 4 puntos
4.1. Claridad, orden y coherencia del discurso.
4.2. Adecuado uso del lenguaje, precisión terminológica y riqueza de vocabulario.
4.3. Seguridad y confianza en la exposición.
4.4. Debate (respuestas concretas a las dudas o aclaraciones que precise el tribunal y aportación de datos y
argumentos que no hayan quedado claros en la exposición.
PARTE B. PREPARACIÓN Y EXPOSICIÓN ORAL DE UNA UNIDAD DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANTE EL
TRIBUNAL.
1. Elementos curriculares ........................................................................................................................................ 6 puntos
Cada unidad de programación didáctica incluirá:
1.1
Selección de competencias específicas y criterios de evaluación asociados, del área y ciclo seleccionados.
1.2
Movilización de contenidos con acuerdo al ciclo (conocimientos destrezas y actitudes) del área seleccionada.
1.3
Relación de actividades o situaciones de aprendizaje que, a través de la movilización de los contenidos,
contribuyan al desarrollo y /o consecución de las competencias específicas.
1.4
Conexión de las actividades con los criterios de evaluación.
1.5
Recursos propios y específicos, de acuerdo con las actuaciones planteadas.
1.6
Instrumentos de evaluación que permiten valorar el criterio de evaluación y que están conectados con las
actuaciones planteadas.
1.7
Criterios de calificación asociados a cada instrumento de evaluación.
Solo para las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
Se presentará al tribunal una unidad de programación didáctica de las incluidas en la programación docente presentada, con
su correspondiente adaptación curricular significativa, contextualizada para un alumno/alumnos conforme a sus necesidades
educativas y su nivel de competencia curricular.
BOCM-20240212-13
2. Exposición y debate ...................................................................................................................................... 4 puntos
B.O.C.M. Núm. 36
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Pág. 123
d. Estrategias para una adecuada atención a las diferencias individuales del alumnado del ciclo para el que se elabore
la programación didáctica, del centro seleccionado.
e. Criterios de calificación de la programación, entendidos como el valor que se otorga a cada unidad de programación
didáctica en la calificación del área seleccionada a fin de informar a las familias.
3
Otros aspectos a tener en cuenta ........................................................................................................................ 2 puntos
3.1. Presentación, originalidad (elaboración propia) y planteamientos innovadores.
3.2. Uso correcto de la normativa que proceda.
3.3. Posible relación con otras áreas, planes y proyectos de centro y TIC.
4. Exposición oral .................................................................................................................................................... 4 puntos
4.1. Claridad, orden y coherencia del discurso.
4.2. Adecuado uso del lenguaje, precisión terminológica y riqueza de vocabulario.
4.3. Seguridad y confianza en la exposición.
4.4. Debate (respuestas concretas a las dudas o aclaraciones que precise el tribunal y aportación de datos y
argumentos que no hayan quedado claros en la exposición.
PARTE B. PREPARACIÓN Y EXPOSICIÓN ORAL DE UNA UNIDAD DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANTE EL
TRIBUNAL.
1. Elementos curriculares ........................................................................................................................................ 6 puntos
Cada unidad de programación didáctica incluirá:
1.1
Selección de competencias específicas y criterios de evaluación asociados, del área y ciclo seleccionados.
1.2
Movilización de contenidos con acuerdo al ciclo (conocimientos destrezas y actitudes) del área seleccionada.
1.3
Relación de actividades o situaciones de aprendizaje que, a través de la movilización de los contenidos,
contribuyan al desarrollo y /o consecución de las competencias específicas.
1.4
Conexión de las actividades con los criterios de evaluación.
1.5
Recursos propios y específicos, de acuerdo con las actuaciones planteadas.
1.6
Instrumentos de evaluación que permiten valorar el criterio de evaluación y que están conectados con las
actuaciones planteadas.
1.7
Criterios de calificación asociados a cada instrumento de evaluación.
Solo para las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
Se presentará al tribunal una unidad de programación didáctica de las incluidas en la programación docente presentada, con
su correspondiente adaptación curricular significativa, contextualizada para un alumno/alumnos conforme a sus necesidades
educativas y su nivel de competencia curricular.
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2. Exposición y debate ...................................................................................................................................... 4 puntos
