D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20240102-28)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y Profes. Asociados Col. Sta. Cruz, Sdad. Coop. Lda., para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
31 páginas totales
Página
A
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A
A101 Evaluación de barreras
A
PRESUPUESTO TOTAL ESTIMADO
41.446,82 €
0,00 €
MARTES 2 DE ENERO DE 2024
BOCM-20240102-28
E1. Acciones para seguir y
asegurar las condiciones
de educabilidad.
E2. Acciones para Apoyar
al
alumnado
con
dificultades
para
el
aprendizaje.
E4.
Actividades
para
mejorar el proceso E/A de
las
competencias
esenciales.
centro para mejorar la
estabilidad y calidad de los
profesionales.
B.O.C.M. Núm. 1
% de barreras detectadas en las etapas
de E. Infantil y Primaria.
Objetivo singular de centro 3 y sus
indicadores
Diseñar sistemas de detección y
prevención de las barreras y dificultades
de aprendizaje de los escolares para
garantizar el éxito educativo de la
totalidad de nuestro alumnado.
% de alumnos que mejoran sus
habilidades emocionales.
% de alumnos que mejoran su
capacidad de autocrítica, reflexión,
autonomía y toma de decisiones en
relación a la sexualidad.
% de docentes que se encuentran
integrados en el centro educativo.
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 281
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A101 Evaluación de barreras
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PRESUPUESTO TOTAL ESTIMADO
41.446,82 €
0,00 €
MARTES 2 DE ENERO DE 2024
BOCM-20240102-28
E1. Acciones para seguir y
asegurar las condiciones
de educabilidad.
E2. Acciones para Apoyar
al
alumnado
con
dificultades
para
el
aprendizaje.
E4.
Actividades
para
mejorar el proceso E/A de
las
competencias
esenciales.
centro para mejorar la
estabilidad y calidad de los
profesionales.
B.O.C.M. Núm. 1
% de barreras detectadas en las etapas
de E. Infantil y Primaria.
Objetivo singular de centro 3 y sus
indicadores
Diseñar sistemas de detección y
prevención de las barreras y dificultades
de aprendizaje de los escolares para
garantizar el éxito educativo de la
totalidad de nuestro alumnado.
% de alumnos que mejoran sus
habilidades emocionales.
% de alumnos que mejoran su
capacidad de autocrítica, reflexión,
autonomía y toma de decisiones en
relación a la sexualidad.
% de docentes que se encuentran
integrados en el centro educativo.
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 281
