BOCM
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 2 DE ENERO DE 2024

B.O.C.M. Núm. 1

DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 306 / DENOMINACIÓN: Evaluación inclusiva
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
1. Conseguir el éxito educativo de todos los alumnos del Colegio Santo Ángel, actuando principal y prioritariamente
sobre aquellos que se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad.
2. Impulsar la igualdad de oportunidades en base a la solidaridad y al fomento de la participación.
3. Generar un proceso de reflexión, de formación y de liderazgo compartido entre los actores del centro educativo.
4. Mejorar la calidad y el impacto de las acciones del equipo directivo, profesorado y servicios territoriales
5. Conseguir y mantener un clima favorable a la diversidad, como una realidad de nuestra comunidad educativa y
nuestra sociedad.
6. Conseguir y mantener expectativas positivas del profesorado hacia todo el alumnado.
7. Avanzar hacia una escuela inclusiva y sin segregación interna en el centro, que sea además referente para su
entorno social.
Para conseguir el objetivo de conseguir un modelo de educación que atienda a las necesidades de todos los niños y
niñas, pero especialmente a aquellos casos en los que puede existir un riesgo de exclusión social, se organizará
actividades en cuatro líneas de trabajo:
1. Sensibilización: elaboración en inclusión en el PAT de actividades de tutoría que fomenten un clima favorable a la
diversidad. Visitas a centros que trabajen de forma especial la inclusión educativa.
2. Programación y puesta en práctica de acciones que fomenten y visibilicen la inclusión en el colegio. Una acción por
trimestre, alrededor de alguno de los días mundiales o días internacionales que se celebran a lo largo del curso (3 de
diciembre, día mundial de la discapacidad; 21 de marzo, día mundial del síndrome de down; 21 de mayo, día mundial
de la diversidad cultural). Un equipo de profesores de todas las etapas organizará y preparará los materiales de apoyo
para poder desarrollar estas acciones. Se proponen, como ejemplo, un concurso de carteles de sensibilización sobre
la igualdad, un concurso de fotografía sobre la inclusión en el colegio, un torneo de juegos populares con equipos
diversos).
3. Formación de profesores:
a. Metodologías activas y participativas, que fomenten la inclusión desde las áreas académicas.
b. Atención a alumnos con trastornos del espectro autista.
4. Sesiones de formación con familias sobre diversidad e inclusión.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
● Número de sesiones de tutoría inclusiva realizadas. Valoración cualitativa de las sesiones.
● Valoración cualitativa de las acciones de sensibilización realizadas.
● Número de docentes participantes en formación sobre inclusión.
● Número de asistentes y valoración cualitativa de sesiones formativas sobre inclusión con familias.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 15 horas/semanales
Nº de horas total en el curso 525 horas en total
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
1 de diciembre de 2023
30 de junio de 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro:
Orientador del colegio
Directora de Ed. Infantil.
Directora Primaria
Profesora de Secundaria
Profesor de Primaria
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
/
NO
X

BOCM-20240102-29

Se pretende contar con profesionales contratados para el Centro