BOCM
B.O.C.M. Núm. 306

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MARTES 26 DE DICIEMBRE DE 2023

Pág. 77

DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A550 / DENOMINACIÓN: Plan de acogida del
profesorado
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Diseñar un conjunto de acciones que agilicen la incorporación del profesorado nuevo al centro y le permita conocer
y comprender rápidamente con el PEC, con el objeto de conseguir el éxito educativo de todo el alumnado.
Un Plan de Acogida requiere que el profesorado del centro haya de sentirse miembro activo y partícipe del mismo.
Por ello, es importante dedicar un tiempo y espacio al profesorado que se incorpora nuevo al centro, favoreciendo
el conocimiento del entorno al que se incorpora y potenciando su compromiso hacia un objetivo común. Con el
propósito de conseguir este clima e implicación se pondrá en práctica un plan de acogida que propicie la
consecución de estos objetivos.
Los receptores del Plan de Acogida pueden ser dos: el profesorado que se incorpora al comienzo de curso y el que
llega ya con el curso comenzado, en su mayor parte, como sustituto. Aunque el principal protagonista del Plan de
Acogida es el profesorado veterano. La experiencia a sus espaldas convierte a todo el equipo de trabajo en una
gran fuente de conocimiento sobre las características de los grupos que va a tener a su cargo, los programas en
funcionamiento en el centro, medidas organizativas, o, simplemente, experiencias personales que deberá saber
transmitir al nuevo profesorado en sus primeras semanas de incorporación.
Metodología:
- Creación de una comisión de bienvenida en el centro. Asignación individual de un mentor.
- Diseñar del plan de acogida del profesorado del centro, en el que se recogerán las funciones del profesoradomentor.
- Permitir acceso a las herramientas digitales empleadas en el centro educativo. Creación de perfiles de usuario.
- Guiar acceso al repositorio documental con materiales informativos referidos al centro (información general)
- Realizar visita guiada por las diferentes instalaciones del centro y alrededores.
El docente responsable del seguimiento del plan de acogida deberá constatar que el personal de nueva
incorporación ha tenido acceso a información relacionada con: Proyectos de innovación metodológica del centro,
valor de la competencia digital docente y desarrollo de la cultura digital en el centro, el Plan de Convivencia
(comisión de convivencia) y los protocolos existentes ante casos de acoso, ciberacoso, detección de posibles casos
autolíticos, etc. Herramientas para la atención a la diversidad (alumnos y alumnas con necesidades específicas de
apoyo educativo, compensación educativa, etc.), estrategias para la promoción del respeto intercultural y la
educación para la equidad, el trabajo en equipo, el intercambio de conocimientos y buenas prácticas, la motivación
y la inteligencia ejecutiva, así como estrategias y protocolos de atención a las familias y de estímulo de su
participación en la vida del centro educativo.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Asignación de un mentor dentro del profesorado
Creación de permisos de acceso a las plataformas digitales del centro.
Acceso al repositorio documental de bienvenida.
Conocimiento del entorno físico escolar y sus instalaciones.
Reuniones de seguimiento entre profesor nuevo y mentor.
Encuesta de valoración del profesor de reciente incorporación (7 días después de su entrada).
Encuesta de satisfacción del profesor mentor sobre el Plan de acogida.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1 (duplicar en las dos primeras semanas del curso)
Nº de horas total en el curso 2023 / 2024: 6h por cada profesor nuevo
Fecha prevista de comienzo
SEPT 2023

Fecha prevista de finalización
JUN 2024

Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro

Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ □
/
NO
X
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:

BOCM-20231226-16

J. Javier Masa Lledo (Dirección)
Fátima Martínez Cortijo (Jefatura de Estudios)
Por definir en 2023-2024 (Profesor mentor)