D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231223-4)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Parroquia de San Ignacio de Loyola, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 305
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 79
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
La AP continuar diseñando y poniendo en marcha procedimientos sistemáticos de detección de barreras para la
presencia, participación y aprendizaje existentes en el contexto educativo. Está AP se inició en el curso 2021/2022.
Organización actividad:
1. Analizar el contexto del alumnado del centro en la actualidad. (Curso 2023/2024) con la aplicación de la rúbrica de
alumnado vulnerable.
2. Decidir dentro de las medidas propuestas en el curso anterior cuáles se van a para poner en marcha el curso
23/24, especialmente las de participación y aprendizaje.
3. Sensibilizar y formar al profesorado en la detección de barreras y su eliminación.
4. Evaluar el funcionamiento de las medidas propuestas y la implicación del claustro en la detección y colaboración
en la eliminación de las mismas.
Metodología de Trabajo:
Continuación del funcionamiento del grupo motor que será el promotor y responsable de llevar a cabo todas las
actividades propuestas. Se incorporará en este grupo una mayor presencia de representantes de padres.
Reuniones mensuales del grupo motor.
Proceso de preparación y planificación.
1. Revisión del trabajo elaborado en el curso anterior.
2. Determinación de las siguientes actuaciones partiendo de los datos ya recogidos.
3. Determinación de herramientas, selección y adaptación de procedimiento e indicadores de valoración.
Proceso de actuación y reflexión.
4. Fase de análisis y recogida de la nueva información.
5. Fase de análisis individual y grupal por parte de los integrantes de la comisión de trabajo.
Proceso de consenso y comunicación.
6. Establecimiento de propuesta de planes de mejora consensuados al claustro.
Proceso de ejecución.
7. Ejecución del plan de eliminación de barreras. Proceso de seguimiento y evaluación.
8. Nueva revisión de los ámbitos y tipologías de barreras detectadas.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Evaluación trimestral de las actuaciones realizadas, prestando especial atención al cumplimiento de la
temporización prevista a principio de curso.
Instrumentos de evaluación:
1. Rúbricas realizadas detectando vulnerabilidades.
2. Valoración por parte del grupo motor de la idoneidad de las medidas puestas en marcha, teniendo en
cuanta la facilidad para su implantación y el impacto en la reducción de barreras.
3. Cuestionarios realizados al profesorado valorando el nivel de conocimiento sobre las barreras existentes
en el centro y su nivel de implicación en la eliminación de las mismas.
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Octubre 2023
Junio 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
(Orientadora Infantil, Primaria y 1º ESO)
BOCM-20231223-4
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 2
Nº de horas total en el curso 2023 / 2024: 72 horas
B.O.C.M. Núm. 305
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 79
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
La AP continuar diseñando y poniendo en marcha procedimientos sistemáticos de detección de barreras para la
presencia, participación y aprendizaje existentes en el contexto educativo. Está AP se inició en el curso 2021/2022.
Organización actividad:
1. Analizar el contexto del alumnado del centro en la actualidad. (Curso 2023/2024) con la aplicación de la rúbrica de
alumnado vulnerable.
2. Decidir dentro de las medidas propuestas en el curso anterior cuáles se van a para poner en marcha el curso
23/24, especialmente las de participación y aprendizaje.
3. Sensibilizar y formar al profesorado en la detección de barreras y su eliminación.
4. Evaluar el funcionamiento de las medidas propuestas y la implicación del claustro en la detección y colaboración
en la eliminación de las mismas.
Metodología de Trabajo:
Continuación del funcionamiento del grupo motor que será el promotor y responsable de llevar a cabo todas las
actividades propuestas. Se incorporará en este grupo una mayor presencia de representantes de padres.
Reuniones mensuales del grupo motor.
Proceso de preparación y planificación.
1. Revisión del trabajo elaborado en el curso anterior.
2. Determinación de las siguientes actuaciones partiendo de los datos ya recogidos.
3. Determinación de herramientas, selección y adaptación de procedimiento e indicadores de valoración.
Proceso de actuación y reflexión.
4. Fase de análisis y recogida de la nueva información.
5. Fase de análisis individual y grupal por parte de los integrantes de la comisión de trabajo.
Proceso de consenso y comunicación.
6. Establecimiento de propuesta de planes de mejora consensuados al claustro.
Proceso de ejecución.
7. Ejecución del plan de eliminación de barreras. Proceso de seguimiento y evaluación.
8. Nueva revisión de los ámbitos y tipologías de barreras detectadas.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Evaluación trimestral de las actuaciones realizadas, prestando especial atención al cumplimiento de la
temporización prevista a principio de curso.
Instrumentos de evaluación:
1. Rúbricas realizadas detectando vulnerabilidades.
2. Valoración por parte del grupo motor de la idoneidad de las medidas puestas en marcha, teniendo en
cuanta la facilidad para su implantación y el impacto en la reducción de barreras.
3. Cuestionarios realizados al profesorado valorando el nivel de conocimiento sobre las barreras existentes
en el centro y su nivel de implicación en la eliminación de las mismas.
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Octubre 2023
Junio 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
(Orientadora Infantil, Primaria y 1º ESO)
BOCM-20231223-4
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 2
Nº de horas total en el curso 2023 / 2024: 72 horas
