D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231223-4)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Parroquia de San Ignacio de Loyola, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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de
centro
2
y
sus
de
centro
3
y
sus
E2. Apoyar al alumnado
con dificultades para el
E1. Seguir y asegurar
condiciones de
educabilidad para todo el
alumnado.
A305. MIRADAS EMOCIONALES PARA MEJORAR EL
APRENDIZAJE
A230. ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA LA MEJORA Y
ÉXITO EDUCATIVO PARA ALUMNADO Y FAMILIAS
2.000,00 €
39.446,81 €
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231223-4
OBJETIVOS:
-Aumentar el nivel de bienestar personal,
desarrollando estrategias de autorregulación
emocional y resiliencia.
Objetivo singular
indicadores
E4. Mejorar el proceso E-A
de las competencias
esenciales con dificultades
de aprendizaje.
E2. Apoyar al alumnado
con dificultades para el
Aprendizaje.
E1. Seguir y asegurar
condiciones de
educabilidad para todo el
alumnado.
B.O.C.M. Núm. 305
INDICADORES DE LOGRO:
-Mejora de los resultados académicos del
alumnado
con
necesidades
educativas
especiales, con dificultades de aprendizaje
o con necesidad de refuerzo educativo,
analizando las actas de evaluación finales.
- Fichas de evaluación de cada alumno
vulnerable atendido, que recojan los objetivos
marcados, la organización del apoyo y la
evaluación de los objetivos.
- Conseguir y mantener expectativas positivas del
profesorado sobre todo el alumnado.
- Incrementar los resultados escolares de
aprendizaje cognitivos y socioemocionales.
OBJETIVOS:
- Mejorar el éxito educativo del alumnado más
vulnerable, por tanto, su inclusión, trabajando sus
competencias básicas con medidas de refuerzo
en el aula, fuera del aula y en patios en las etapas
de Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.
Objetivo singular
indicadores
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 77
centro
2
y
sus
de
centro
3
y
sus
E2. Apoyar al alumnado
con dificultades para el
E1. Seguir y asegurar
condiciones de
educabilidad para todo el
alumnado.
A305. MIRADAS EMOCIONALES PARA MEJORAR EL
APRENDIZAJE
A230. ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA LA MEJORA Y
ÉXITO EDUCATIVO PARA ALUMNADO Y FAMILIAS
2.000,00 €
39.446,81 €
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231223-4
OBJETIVOS:
-Aumentar el nivel de bienestar personal,
desarrollando estrategias de autorregulación
emocional y resiliencia.
Objetivo singular
indicadores
E4. Mejorar el proceso E-A
de las competencias
esenciales con dificultades
de aprendizaje.
E2. Apoyar al alumnado
con dificultades para el
Aprendizaje.
E1. Seguir y asegurar
condiciones de
educabilidad para todo el
alumnado.
B.O.C.M. Núm. 305
INDICADORES DE LOGRO:
-Mejora de los resultados académicos del
alumnado
con
necesidades
educativas
especiales, con dificultades de aprendizaje
o con necesidad de refuerzo educativo,
analizando las actas de evaluación finales.
- Fichas de evaluación de cada alumno
vulnerable atendido, que recojan los objetivos
marcados, la organización del apoyo y la
evaluación de los objetivos.
- Conseguir y mantener expectativas positivas del
profesorado sobre todo el alumnado.
- Incrementar los resultados escolares de
aprendizaje cognitivos y socioemocionales.
OBJETIVOS:
- Mejorar el éxito educativo del alumnado más
vulnerable, por tanto, su inclusión, trabajando sus
competencias básicas con medidas de refuerzo
en el aula, fuera del aula y en patios en las etapas
de Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.
Objetivo singular
indicadores
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
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