D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231223-5)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y los Padres Capuchinos, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-NextGenerationEU (C21, I2)
32 páginas totales
Página
BOCM
Pág. 110
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 305
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La actividad trata sobre la detección de las barreras mediante el uso de encuestas, formularios, reuniones y entrevistas
personales.
Su finalidad es diseñar un procedimiento general para la detección de barreras en el centro educativo mediante la
participación y aprendizaje durante todo el curso académico.
Todo ello dirigido a mejorar el acceso a las TICs del alumnado más vulnerable y a ayudar a las familias en el manejo de la
plataforma educativa Dinantia.
Los ámbitos en los que se va a aplicar son:
Los diferentes tipos de barrera que nos podemos encontrar son:
-Barreras físicas,
-Barreras a la percepción y a la accesibilidad cognitiva
-Barreras a la comunicación
-Barreras a la presencia y participación
-Barreras emocionales
-Barreras didácticas (presentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje)
La metodología por utilizar es el análisis cualitativo de las encuestas, formularios y entrevistas personales y la derivación
de las familias que lo requieran a los servicios oportunos, ya sean internos o externos al centro educativo.
Los espacios que se van a utilizar son el centro educativo y el aula; el centro socioeducativo y familiar y la Plataforma
online Dinantia.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Se llevará a cabo una evaluación de tipo procesual (inicial, a mediados y final) de las actuaciones realizadas con la
familia y de la herramienta que se va a utilizar para su desarrollo (Dinantia). Esta evaluación servirá para realizar una
memoria final de la actividad.
Se evaluará:
La aplicación de la actividad.
Los resultados obtenidos
Las propuestas de mejora.
DURACIÓN
Nº de horas semanales:
Nº de horas total en el curso: sin determinar
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Octubre de 2023
Junio 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
(Director)
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
/
NO
x
SÍ □
BOCM-20231223-5
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
Pág. 110
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 305
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La actividad trata sobre la detección de las barreras mediante el uso de encuestas, formularios, reuniones y entrevistas
personales.
Su finalidad es diseñar un procedimiento general para la detección de barreras en el centro educativo mediante la
participación y aprendizaje durante todo el curso académico.
Todo ello dirigido a mejorar el acceso a las TICs del alumnado más vulnerable y a ayudar a las familias en el manejo de la
plataforma educativa Dinantia.
Los ámbitos en los que se va a aplicar son:
Los diferentes tipos de barrera que nos podemos encontrar son:
-Barreras físicas,
-Barreras a la percepción y a la accesibilidad cognitiva
-Barreras a la comunicación
-Barreras a la presencia y participación
-Barreras emocionales
-Barreras didácticas (presentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje)
La metodología por utilizar es el análisis cualitativo de las encuestas, formularios y entrevistas personales y la derivación
de las familias que lo requieran a los servicios oportunos, ya sean internos o externos al centro educativo.
Los espacios que se van a utilizar son el centro educativo y el aula; el centro socioeducativo y familiar y la Plataforma
online Dinantia.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Se llevará a cabo una evaluación de tipo procesual (inicial, a mediados y final) de las actuaciones realizadas con la
familia y de la herramienta que se va a utilizar para su desarrollo (Dinantia). Esta evaluación servirá para realizar una
memoria final de la actividad.
Se evaluará:
La aplicación de la actividad.
Los resultados obtenidos
Las propuestas de mejora.
DURACIÓN
Nº de horas semanales:
Nº de horas total en el curso: sin determinar
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Octubre de 2023
Junio 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
(Director)
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
/
NO
x
SÍ □
BOCM-20231223-5
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
