D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231223-5)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y los Padres Capuchinos, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-NextGenerationEU (C21, I2)
32 páginas totales
Página
Aumento globalizado en los resultados
académicos del alumnado.
Reducir el número de procedimientos
disciplinarios ordinarios abiertos.
Grado de satisfacción de los docentes en
el formulario de final de curso.
Conseguir y mantener un buen nivel de
satisfacción de aprender y enseñar.
E
E5
ACCIONES
Y
COMPROMISOS
DE
GESTIÓN DE CENTRO Y
PARA
MEJORAR
LA
ESTABILIDAD Y CALIDAD DE
SUS PROFESIONALES.
E
E
E3
ACCIONES
PARA
DESARROLLAR
LAS
ACTITUDES POSITIVAS EN
EL CENTRO.
E
A
A
41.446,81 €
13.099,00 €
3.390,00 €
5.214,00 €
3.000,00 €
16.743,81 €
Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional
y por la Unión Europea - “Next Generation EU” en el marco
d l Pl d R
ió T
f
ió
R ili
i
PRESUPUESTO TOTAL ESTIMADO
A501 GESTIÓN DE CAMBIO
A550 PLAN DE ACOGIDA DEL PROFESORADO
A580 CREACIÓN DE ESPACIOS INCLUSIVOS
A307 TODOS/AS APRENDEMOS CON Y DESDE LA DIVERSIDAD. SUMATE
A LA TRANSFORMACIÓN
A305 MIRADAS EMOCIONALES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
A230 ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA LA MEJORA Y ÉXITO
EDUCATIVO PARA EL ALUMNADO Y FAMILIAS
A233 DINAMIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231223-5
b)
a) Mejorar el lenguaje inclusivo en las
comunicaciones por parte de los
docentes.
Aplicar la teoría de inclusión en el entorno
del alumnado.
Avanzar hacia una escuela inclusiva y sin
segregación interna.
Indicadores:
-
Objetivo singular de centro 3 y sus indicadores
Indicadores:
a) Incrementar la participación de las familias
en los planes y proyectos del centro
-
Objetivo singular de centro 3 y sus indicadores
c)
b)
a)
de
Itinerario: B
Presupuesto estimado
(previa solicitud de 3
presupuestos)
B.O.C.M. Núm. 305
Indicadores:
- Incrementar los resultados escolares
aprendizajes cognitivos y socioemocionales
E1
ACTIVIDADES
PARA
SEGUIR Y
“ASEGURAR”
CONDICIONES
DE
EDUCABILIDAD.
E2
ACCIONES
PARA
APOYAR AL ALUMNADO
CON DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE.
E3
ACCIONES
PARA
DESARROLLAR
LAS
ACTITUDES POSITIVAS EN
EL CENTRO
Objetivo singular de centro 1 y sus indicadores
A101 EVALUACIÓN DE BARRERAS
Código: 28008995
DAT: MADRID-CAPITAL
Estrategias PROA+ del curso
Actividades palanca (código y denominación exacta según catálogo)
Centro: COLEGIO SAN ANTONIO
Objetivos Singulares de centro e indicadores de
evaluación
Anexo I
Propuesta de objetivos y PAP para el curso 2023/24 “Educación Concertada” - PLAN DE ACTIVIDADES PALANCA
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 109
académicos del alumnado.
Reducir el número de procedimientos
disciplinarios ordinarios abiertos.
Grado de satisfacción de los docentes en
el formulario de final de curso.
Conseguir y mantener un buen nivel de
satisfacción de aprender y enseñar.
E
E5
ACCIONES
Y
COMPROMISOS
DE
GESTIÓN DE CENTRO Y
PARA
MEJORAR
LA
ESTABILIDAD Y CALIDAD DE
SUS PROFESIONALES.
E
E
E3
ACCIONES
PARA
DESARROLLAR
LAS
ACTITUDES POSITIVAS EN
EL CENTRO.
E
A
A
41.446,81 €
13.099,00 €
3.390,00 €
5.214,00 €
3.000,00 €
16.743,81 €
Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional
y por la Unión Europea - “Next Generation EU” en el marco
d l Pl d R
ió T
f
ió
R ili
i
PRESUPUESTO TOTAL ESTIMADO
A501 GESTIÓN DE CAMBIO
A550 PLAN DE ACOGIDA DEL PROFESORADO
A580 CREACIÓN DE ESPACIOS INCLUSIVOS
A307 TODOS/AS APRENDEMOS CON Y DESDE LA DIVERSIDAD. SUMATE
A LA TRANSFORMACIÓN
A305 MIRADAS EMOCIONALES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE
A230 ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA LA MEJORA Y ÉXITO
EDUCATIVO PARA EL ALUMNADO Y FAMILIAS
A233 DINAMIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231223-5
b)
a) Mejorar el lenguaje inclusivo en las
comunicaciones por parte de los
docentes.
Aplicar la teoría de inclusión en el entorno
del alumnado.
Avanzar hacia una escuela inclusiva y sin
segregación interna.
Indicadores:
-
Objetivo singular de centro 3 y sus indicadores
Indicadores:
a) Incrementar la participación de las familias
en los planes y proyectos del centro
-
Objetivo singular de centro 3 y sus indicadores
c)
b)
a)
de
Itinerario: B
Presupuesto estimado
(previa solicitud de 3
presupuestos)
B.O.C.M. Núm. 305
Indicadores:
- Incrementar los resultados escolares
aprendizajes cognitivos y socioemocionales
E1
ACTIVIDADES
PARA
SEGUIR Y
“ASEGURAR”
CONDICIONES
DE
EDUCABILIDAD.
E2
ACCIONES
PARA
APOYAR AL ALUMNADO
CON DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE.
E3
ACCIONES
PARA
DESARROLLAR
LAS
ACTITUDES POSITIVAS EN
EL CENTRO
Objetivo singular de centro 1 y sus indicadores
A101 EVALUACIÓN DE BARRERAS
Código: 28008995
DAT: MADRID-CAPITAL
Estrategias PROA+ del curso
Actividades palanca (código y denominación exacta según catálogo)
Centro: COLEGIO SAN ANTONIO
Objetivos Singulares de centro e indicadores de
evaluación
Anexo I
Propuesta de objetivos y PAP para el curso 2023/24 “Educación Concertada” - PLAN DE ACTIVIDADES PALANCA
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 109
