D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231219-28)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 2 de noviembre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y UTE G. E. Escuelas urbanas-G. E. Escuela de Ocio, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
38 páginas totales
Página
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 301
MARTES 19 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 167
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A230 / DENOMINACIÓN: ACTIVIDAD DE REFUERZO,
MEJORA Y ÉXITO.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Grupos de trabajo:
−
Agrupaciones de 7-8 alumnos.
−
3 sesiones semanales por grupo de alumnos.
−
El alumnado dispondrá de este tipo de acompañamiento en horario lectivo, escolar o extraescolar (de 9 a
18 horas).
Contenidos a desarrollar en Educación Infantil:
−
Estimulación del lenguaje oral.
−
Apoyo en el área de la comprensión, el razonamiento la lecto-escritura, el acercamiento a la lengua inglesa,
y el cálculo.
−
Iniciación al proceso lectoescritor.
−
Iniciación al gusto por la lectura (cuentos, representaciones, …).
−
Desarrollo del pensamiento lógico-matemático (números, conteo y cálculo).
−
Identificación de los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de
denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.
−
Progreso en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la seguridad, la higiene, el aseo y el
fortalecimiento de la salud, apreciando y disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar
emocional.
−
Desarrollo de la expresión artística y musical y corporal (gestos, sonidos, movimientos).
−
Acercamiento al entorno natural, social y cultural.
−
Mejora de la comunicación y relación con el entorno.
−
Acercamiento al inglés como base una futura destreza comunicativa bilingüe (canciones, expresiones,
sentimientos, instrucciones, …).
Contenidos a desarrollar en Educación Primaria y Secundaria:
−
−
Área de Lengua Castellana:
▪
Conocimientos gramaticales básicos adaptados a la edad del alumno: morfología, Sintaxis, etc.
▪
Desarrollo de vocabulario básico.
▪
Lectura comprensiva de textos adaptados a la edad del alumno. Ejercicios de lectura comprensiva
y velocidad lectora.
▪
Desarrollo de la ortografía, signos de puntuación y estructuración de textos.
▪
Desarrollo de la expresión escrita a través de la identificación de los distintos tipos de textos.
▪
Desarrollo de la expresión oral a través de exposiciones, debates, diálogos, pequeñas obras de
teatro, etc.
Matemáticas:
▪
Operaciones aritméticas básicas: suma, resta, multiplicación y división (adaptado a la edad y nivel
del alumno).
▪
Cálculo y cálculo mental.
▪
Sistema métrico decimal: unidades de longitud, capacidad y masa.
▪
Figuras planas: triángulos, cuadriláteros, etc. Cálculos con figuras planas: perímetro y área.
▪
Razonamiento matemático y resolución de problemas: construcción de problemas, razonamiento y
pasos en la resolución, relación con la vida cotidiana, etc.
Ciencia y Sociedad:
▪
Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la
Geografía, la Historia y la Cultura.
BOCM-20231219-28
−
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 301
MARTES 19 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 167
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A230 / DENOMINACIÓN: ACTIVIDAD DE REFUERZO,
MEJORA Y ÉXITO.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Grupos de trabajo:
−
Agrupaciones de 7-8 alumnos.
−
3 sesiones semanales por grupo de alumnos.
−
El alumnado dispondrá de este tipo de acompañamiento en horario lectivo, escolar o extraescolar (de 9 a
18 horas).
Contenidos a desarrollar en Educación Infantil:
−
Estimulación del lenguaje oral.
−
Apoyo en el área de la comprensión, el razonamiento la lecto-escritura, el acercamiento a la lengua inglesa,
y el cálculo.
−
Iniciación al proceso lectoescritor.
−
Iniciación al gusto por la lectura (cuentos, representaciones, …).
−
Desarrollo del pensamiento lógico-matemático (números, conteo y cálculo).
−
Identificación de los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de
denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.
−
Progreso en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la seguridad, la higiene, el aseo y el
fortalecimiento de la salud, apreciando y disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar
emocional.
−
Desarrollo de la expresión artística y musical y corporal (gestos, sonidos, movimientos).
−
Acercamiento al entorno natural, social y cultural.
−
Mejora de la comunicación y relación con el entorno.
−
Acercamiento al inglés como base una futura destreza comunicativa bilingüe (canciones, expresiones,
sentimientos, instrucciones, …).
Contenidos a desarrollar en Educación Primaria y Secundaria:
−
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Área de Lengua Castellana:
▪
Conocimientos gramaticales básicos adaptados a la edad del alumno: morfología, Sintaxis, etc.
▪
Desarrollo de vocabulario básico.
▪
Lectura comprensiva de textos adaptados a la edad del alumno. Ejercicios de lectura comprensiva
y velocidad lectora.
▪
Desarrollo de la ortografía, signos de puntuación y estructuración de textos.
▪
Desarrollo de la expresión escrita a través de la identificación de los distintos tipos de textos.
▪
Desarrollo de la expresión oral a través de exposiciones, debates, diálogos, pequeñas obras de
teatro, etc.
Matemáticas:
▪
Operaciones aritméticas básicas: suma, resta, multiplicación y división (adaptado a la edad y nivel
del alumno).
▪
Cálculo y cálculo mental.
▪
Sistema métrico decimal: unidades de longitud, capacidad y masa.
▪
Figuras planas: triángulos, cuadriláteros, etc. Cálculos con figuras planas: perímetro y área.
▪
Razonamiento matemático y resolución de problemas: construcción de problemas, razonamiento y
pasos en la resolución, relación con la vida cotidiana, etc.
Ciencia y Sociedad:
▪
Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la
Geografía, la Historia y la Cultura.
BOCM-20231219-28
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