D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231219-29)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 2 de noviembre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Fundación Escolapias Montal, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-NextGenerationEU (C21, I2)
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 301
MARTES 19 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 203
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE
BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su
caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se realizarán pruebas individuales para la evaluación y detección de dificultades de aprendizaje en nuestro
alumnado.
Se estudiarán los resultados, se notificarán a las familias y se diseñarán planes de actuación específicos para
reducir las dificultades detectadas.
En primer lugar, acompañaremos a los alumnos y familias en el proceso de aprendizaje a través de clases de
refuerzo, estudio dirigido o atención particular. Esta tarea podrá ser desempeñada por profesores del colegio
que conozcan las dificultades específicas de los alumnos y que sirvan como clases de apoyo para la mejora
de adquisición de las competencias básicas.
En segundo lugar, será fundamental el acompañamiento y la formación del profesorado en metodologías
específicas y estrategias particulares de adquisición de las competencias básicas en alumnos con
dificultades.
Y en tercer lugar, será fundamental el acompañamiento a las familias, proponiendo formaciones centradas en
las dificultades y necesidades detectadas.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Evaluación y resultados académicos de las pruebas de evaluación.
Evaluación y resultados académicos de las pruebas finales de cada etapa educativa.
Plantilla de registro sobre los avances que adquiera cada alumno.
% asistencia de las familias a las formaciones propuestas.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1
Nº de horas total en el curso 1 x 10: 10h
Fecha prevista de comienzo
1 octubre 2023
Fecha prevista de finalización
20 junio 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Ana de la Infiesta Quesada, Orientadora
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ
/
NO
x
BOCM-20231219-29
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 301
MARTES 19 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 203
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE
BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su
caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se realizarán pruebas individuales para la evaluación y detección de dificultades de aprendizaje en nuestro
alumnado.
Se estudiarán los resultados, se notificarán a las familias y se diseñarán planes de actuación específicos para
reducir las dificultades detectadas.
En primer lugar, acompañaremos a los alumnos y familias en el proceso de aprendizaje a través de clases de
refuerzo, estudio dirigido o atención particular. Esta tarea podrá ser desempeñada por profesores del colegio
que conozcan las dificultades específicas de los alumnos y que sirvan como clases de apoyo para la mejora
de adquisición de las competencias básicas.
En segundo lugar, será fundamental el acompañamiento y la formación del profesorado en metodologías
específicas y estrategias particulares de adquisición de las competencias básicas en alumnos con
dificultades.
Y en tercer lugar, será fundamental el acompañamiento a las familias, proponiendo formaciones centradas en
las dificultades y necesidades detectadas.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Evaluación y resultados académicos de las pruebas de evaluación.
Evaluación y resultados académicos de las pruebas finales de cada etapa educativa.
Plantilla de registro sobre los avances que adquiera cada alumno.
% asistencia de las familias a las formaciones propuestas.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1
Nº de horas total en el curso 1 x 10: 10h
Fecha prevista de comienzo
1 octubre 2023
Fecha prevista de finalización
20 junio 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Ana de la Infiesta Quesada, Orientadora
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ
/
NO
x
BOCM-20231219-29
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
