D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231218-33)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
33 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
E3
Acciones
para
desarrollar las Actitudes
positivas en el centro
(transversales)
E5
Acciones
y
compromisos de gestión de
centro y para mejorar la
estabilidad y calidad de los
profesionales.
Objetivo singular de centro 3 y sus
indicadores
Mejorar la asistencia y la puntualidad del
alumnado.
Indicadores:
a) % del alumnado que ha asistido todos los
días a clase puntualmente a la hora de
comienzo o que se ha retrasado o ausentado
2 días sin justificación como máximo
(trimestralmente y a juicio del tutor)
41.446,81 €
9.000,00 €
A501 Gestión del cambio.
PRESUPUESTO TOTAL ESTIMADO
9.000,00 €
14.000,00 €
A308 En mi cole cabemos todos y todas (E. Primaria y E. Secundaria)
A551 Plan de formación de centro
B.O.C.M. Núm. 300
LUNES 18 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231218-33
E6 Acciones no PROA+
definidas
y,
frecuentemente,
financiadas
por
las
Administraciones
educativas que son clave y
no están consolidadas en el
funcionamiento del centro,
por ejemplo: Programa de
Competencia
digital
educativa,
Plan
de
convivencia…
b) % de profesores que evidencian una
evaluación efectiva de la competencia digital
del alumnado.
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 237
Acciones
para
desarrollar las Actitudes
positivas en el centro
(transversales)
E5
Acciones
y
compromisos de gestión de
centro y para mejorar la
estabilidad y calidad de los
profesionales.
Objetivo singular de centro 3 y sus
indicadores
Mejorar la asistencia y la puntualidad del
alumnado.
Indicadores:
a) % del alumnado que ha asistido todos los
días a clase puntualmente a la hora de
comienzo o que se ha retrasado o ausentado
2 días sin justificación como máximo
(trimestralmente y a juicio del tutor)
41.446,81 €
9.000,00 €
A501 Gestión del cambio.
PRESUPUESTO TOTAL ESTIMADO
9.000,00 €
14.000,00 €
A308 En mi cole cabemos todos y todas (E. Primaria y E. Secundaria)
A551 Plan de formación de centro
B.O.C.M. Núm. 300
LUNES 18 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231218-33
E6 Acciones no PROA+
definidas
y,
frecuentemente,
financiadas
por
las
Administraciones
educativas que son clave y
no están consolidadas en el
funcionamiento del centro,
por ejemplo: Programa de
Competencia
digital
educativa,
Plan
de
convivencia…
b) % de profesores que evidencian una
evaluación efectiva de la competencia digital
del alumnado.
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 237
