BOCM

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Pág. 146

LUNES 18 DE DICIEMBRE DE 2023

B.O.C.M. Núm. 300

DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A550 DENOMINACIÓN:
PROFESORADO

PLAN DE ACOGIDA

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su
caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
La puesta en marcha del programa comienza en septiembre y finaliza en junio de 2024. Se trata de dar
consolidación a la actividad palanca que hicimos en 2021.
El horario de las diferentes actividades es variable a lo largo del curso, fijándose una serie de reuniones, pero
dejando a las necesidades del profesorado el resto.
En el desarrollo de las diferentes acciones participarán el equipo directivo del centro y un profesor tutor del
profesorado de nueva incorporación (TNP).
El TNP dispondrá de una hora semanal de coordinación, en la que podrá atender al acompañamiento y
desarrollo del profesorado nuevo en el centro.
Los principales objetivos serán:
1. Acoger al profesorado recién llegado al centro.
2. Integrar al nuevo profesorado en el centro.
3. Dar a conocer al profesorado el funcionamiento y organización del centro.
4. Favorecer la participación del profesorado nuevo en la vida del centro.
5. Dar respuesta a las necesidades profesionales y el desempeño del rol como docente nuevo en el
centro.
En esta hora se desarrollarán diferentes actividades:
x Bienvenida y acogida al centro.
x Entrega de horario y conocimiento de las instalaciones del centro.
x Puesta en marcha de su cuenta de correo institucional.
x Conocimiento de las plataformas digitales usadas en el centro.
x Presentación de las metodologías usadas en el centro.
x Presentación del modelo de evaluación usado en el centro.
x Conocimiento de las diferentes coordinaciones existentes.
x Presentación de las diferentes formas de participación que tiene el profesorado.
x Acompañamiento en reuniones o juntas de evaluación.
Reunión final encaminada al repaso del curso, poniendo énfasis en las fortalezas y oportunidades de cada
uno de los profesores nuevos.
Entrega de encuesta de autoevaluación sobre el desempeño del propio docente, que será contrastada con la
misma encuesta rellenada por parte del T.N.P. y cuántos otros profesores han trabajado con la persona.
Conclusiones finales sobre el desempeño del profesorado.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Indicadores de logro

Acoger al profesorado recién llegado - Dar la bienvenida,
acompañar la visita del centro
al centro
y su reconocimiento de aula.
- Dar horario y activar
cuenta de correo
institucional.
Integrar al nuevo profesorado en el
centro.

Instrumento de
evaluación

x

Hoja de registro.

-El profesorado nuevo participa
en diferentes actividades
voluntarias.

-Número de actividades
voluntarias en las que participa
el profesorado nuevo.

-El profesorado nuevo
participa en los debates y
reuniones con el resto del
claustro.

-Intervenciones en claustros y
reuniones.

BOCM-20231218-30

Objetivo