D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231215-37)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y el Instituto Hispanoamericano de la Palabra Sdad. Coop. Madrileña, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en Centros de Especial Complejidad Educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del mecanismo de recuperación y resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 298
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 15 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 347
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A501 / DENOMINACIÓN: GESTIÓN DEL CAMBIO. PLAN
ESTRATÉGICO DE MEJORA 21-24
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
La realización del Plan estratégico de mejora permitirá diseñar y gestionar las intervenciones necesarias,
seleccionadas en base a la realidad del centro y de las características de su alumnado, para conseguir avanzar en
aquellos aspectos educativos que favorezcan el éxito académico de todo el alumnado, especialmente del más
vulnerable.
Se analiza detenidamente el perfil del alumnado vulnerable según los diferentes indicadores y etapas escolares, con
el fin de conocer sus necesidades y plantear posteriormente actuaciones que puedan compensar sus dificultades y
garantizar así una mejora de sus resultados académicos y de su bienestar en el centro.
Es importante, además, recoger a través de cuestionarios, análisis DAFO y valoración de la misión, visión y valores
del centro, contando con la máxima participación del profesorado y en general de la comunidad educativa para tener
un punto de partida en el diseño de objetivos, estrategias y actividades palanca.
Una vez diseñados los objetivos, se seleccionan las actividades palanca y se determinan los indicadores de logro.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Se realizará una revisión del diseño del plan estratégico de mejora para asegurar la adecuación del plan a las
necesidades del centro y del alumnado.
DURACIÓN
Nº de horas semanales:
Nº de horas total en el curso _______ / _______:
Se llevará a cabo a lo largo del curso 2023-24
Fecha prevista de comienzo
15 de octubre de 2023
Fecha prevista de finalización
15 de junio de 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Jefaturas de estudios y dirección
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ □
/
NO X □
BOCM-20231215-37
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
B.O.C.M. Núm. 298
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 15 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 347
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A501 / DENOMINACIÓN: GESTIÓN DEL CAMBIO. PLAN
ESTRATÉGICO DE MEJORA 21-24
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
La realización del Plan estratégico de mejora permitirá diseñar y gestionar las intervenciones necesarias,
seleccionadas en base a la realidad del centro y de las características de su alumnado, para conseguir avanzar en
aquellos aspectos educativos que favorezcan el éxito académico de todo el alumnado, especialmente del más
vulnerable.
Se analiza detenidamente el perfil del alumnado vulnerable según los diferentes indicadores y etapas escolares, con
el fin de conocer sus necesidades y plantear posteriormente actuaciones que puedan compensar sus dificultades y
garantizar así una mejora de sus resultados académicos y de su bienestar en el centro.
Es importante, además, recoger a través de cuestionarios, análisis DAFO y valoración de la misión, visión y valores
del centro, contando con la máxima participación del profesorado y en general de la comunidad educativa para tener
un punto de partida en el diseño de objetivos, estrategias y actividades palanca.
Una vez diseñados los objetivos, se seleccionan las actividades palanca y se determinan los indicadores de logro.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Se realizará una revisión del diseño del plan estratégico de mejora para asegurar la adecuación del plan a las
necesidades del centro y del alumnado.
DURACIÓN
Nº de horas semanales:
Nº de horas total en el curso _______ / _______:
Se llevará a cabo a lo largo del curso 2023-24
Fecha prevista de comienzo
15 de octubre de 2023
Fecha prevista de finalización
15 de junio de 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Jefaturas de estudios y dirección
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ □
/
NO X □
BOCM-20231215-37
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
