BOCM

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

B.O.C.M. Núm. 298

VIERNES 15 DE DICIEMBRE DE 2023

Pág. 445

DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 501 / DENOMINACIÓN: Gestión del cambio (PEM)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
El proceso de integración en el centro del PEM empieza con la fase de sensibilización y organización del trabajo. El
objetivo principal es el éxito escolar al igual que el placer del profesorado de enseñar. Además, de que el centro
escolar funcione y que esté en un proceso de aprendizaje continuo. Para ello es necesario:
Desarrollar y mantener un buen ambiente en el centro, al igual que un buen liderazgo.
Un elevado grado de compromiso de dirección y del profesorado, ya que es valorado por las familias.
Exigencia académica.
Organizar y gestionar adecuadamente el aula, también usar una amplia variedad de recursos.
Realizar una evaluación y un seguimiento continuo.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Se hará una valoración global por parte del equipo directivo, profesorado, familias, alumnado y personal de
Administración y Servicios, con esto se conseguirá mejorar la educación ya que es el principio fundamental.
DURACIÓN
Actividad que tiene lugar durante todo el curso
Fecha prevista de comienzo
01/12/2023

Fecha prevista de finalización
30/06/2024

Responsables de la actividad:
Coordinadora de E. Primaria.
Coordinadora Adjunta Secundaria.
Coordinadora Adjunta Secundaria.
Subdirector.
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:

SÍ

□

/

NO

:

En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:

DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 550 / DENOMINACIÓN: Plan de acogida del
profesorado

Se diferencian dos tipos de incorporaciones del profesorado:
Docentes que se incorporan al inicio del curso: El primer día se realiza una dinámica grupal que consiste en que los
componentes del claustro hagan una breve presentación, con el fin de garantizar una comunicación recíproca. Con
respecto al nuevo profesorado se les hará un tour por el centro, al igual que una reunión informativa antes de su
incorporación.
Docentes que se incorporan una vez comenzado el curso: Será recibido por un miembro del equipo directivo
que se encargará de enseñarle el colegio, presentarle al resto de los compañeros y le resolverá las dudas
que pudiera tener.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
El Plan de acogida será supervisado por Dirección, se valorará:
El grado de satisfacción con la acogida.
La documentación facilitada al inicio del curso.
Se usará una encuesta de satisfacción por parte del profesorado al final del curso escolar en el mes de junio,
igualmente se realizará un seguimiento por trimestres. Al final de la encuesta se contará con un apartado de
observaciones, para que puedan anotar lo que se estime oportuno y propuestas de mejora de cara al siguiente
curso.
DURACIÓN
Para evaluar la actividad se hará una reunión inicial en el momento de la incorporación (1 hora). También se

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Es una tarea colaborativa e imprescindible para que haya un buen clima entre el profesorado del centro escolar.
El centro educativo tiene como Plan de acogida para el profesorado ofrecer una información detallada de forma
anticipada a la incorporación, además de un compromiso por parte del equipo directivo. Uno de los principales
objetivos es establecer una confianza mutua, que conozca el centro, así como los recursos.