B) Autoridades y Personal - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231214-18)
Convocatoria proceso selectivo – Resolución de 1 de diciembre de 2023, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se modifica la Resolución de 19 de diciembre de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca procedimiento selectivo de estabilización por el sistema de concurso-oposición para ingreso en el Cuerpo de Maestros y se acuerda la apertura del plazo de presentación de solicitudes para participar en dichos procedimientos selectivos
20 páginas totales
Página
BOCM
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 297
PARTE B2
PARTE B2-1. PRUEBA COMÚN
Esta prueba tiene una plantilla de corrección específica.
Se valorará el rigor y exactitud en las respuestas.
PARTE B2.2.- EJERCICIO PRÁCTICO (RESTO DE
ESPECIALIDADES, EXCEPTO ESPECIALIDAD DE MÚSICA)
1. Fundamentación del supuesto práctico. Marco legislativo,
marco teórico, contextualización................................................................................ 2 puntos
1.1. Marco legislativo.
1.2. Marco teórico en el que se puede situar el supuesto práctico.
1.3. Contextualización del caso (localización, características del centro, del alumnado, …).
2. Conocimientos técnico-científicos. Planificación y organización, trabajo en equipo,
atención a las diferencias individuales del alumnado ............................................ 6 puntos
2.1. Correlación de los elementos del currículo con el caso propuesto. Dominio de habilidades técnicas actuales e innovadoras.
2.2. Respuesta educativa y atención a las diferencias individuales del alumnado.
2.3. Coordinación con el equipo de profesionales del centro. Relación con las familias.
2.4. Citas y bibliografía referidas al supuesto.
3. Redacción, escritura, orden ..................................................................................... 2 puntos
3.1. Presentación y legibilidad.
3.2. Concreción de la respuesta a las cuestiones planteadas.
3.3. Rigor y coherencia del planteamiento.
PARTE B2.2- EJERCICIO DE CARÁCTER PRÁCTICO. ESPECIALIDAD DE MÚSICA
J B.2.2.1. Composición de una obra vocal e instrumental:
Como condición indispensable para poder optar, al menos, a un 5 en la puntuación de esta
prueba, es necesario que:
— La composición esté completa en todas sus partes.
— Todo el ejercicio esté escrito con bolígrafo azul o negro.
Conocimientos técnicos ........................................................................................... 8 puntos
— Concordancia entre música y texto (fraseo, acentuación, ...).
— Utilización de aspectos musicales adecuados a 5º y 6º de Educación Primaria (tonalidad,
tesitura, compás, instrumentación, armonía, forma, estructura, ...).
— Musicalidad.
— Originalidad y creatividad.
Correcta presentación y legibilidad del contenido escrito ........................................ 2 puntos
J B.2.2.2. Interpretación instrumental o vocal:
Dificultad técnica del instrumento y del repertorio presentado ................................ 2 puntos
Ejecución musical .................................................................................................... 7 puntos
— Limpieza, fluidez y corrección en la ejecución (lectura y medidas correctas, afinación, adecuación al tempo de la obra, respeto a las indicaciones metronómicas, exactitud rítmica y
mantenimiento del pulso…).
— Dominio de la técnica instrumental.
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Pág. 74
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 297
PARTE B2
PARTE B2-1. PRUEBA COMÚN
Esta prueba tiene una plantilla de corrección específica.
Se valorará el rigor y exactitud en las respuestas.
PARTE B2.2.- EJERCICIO PRÁCTICO (RESTO DE
ESPECIALIDADES, EXCEPTO ESPECIALIDAD DE MÚSICA)
1. Fundamentación del supuesto práctico. Marco legislativo,
marco teórico, contextualización................................................................................ 2 puntos
1.1. Marco legislativo.
1.2. Marco teórico en el que se puede situar el supuesto práctico.
1.3. Contextualización del caso (localización, características del centro, del alumnado, …).
2. Conocimientos técnico-científicos. Planificación y organización, trabajo en equipo,
atención a las diferencias individuales del alumnado ............................................ 6 puntos
2.1. Correlación de los elementos del currículo con el caso propuesto. Dominio de habilidades técnicas actuales e innovadoras.
2.2. Respuesta educativa y atención a las diferencias individuales del alumnado.
2.3. Coordinación con el equipo de profesionales del centro. Relación con las familias.
2.4. Citas y bibliografía referidas al supuesto.
3. Redacción, escritura, orden ..................................................................................... 2 puntos
3.1. Presentación y legibilidad.
3.2. Concreción de la respuesta a las cuestiones planteadas.
3.3. Rigor y coherencia del planteamiento.
PARTE B2.2- EJERCICIO DE CARÁCTER PRÁCTICO. ESPECIALIDAD DE MÚSICA
J B.2.2.1. Composición de una obra vocal e instrumental:
Como condición indispensable para poder optar, al menos, a un 5 en la puntuación de esta
prueba, es necesario que:
— La composición esté completa en todas sus partes.
— Todo el ejercicio esté escrito con bolígrafo azul o negro.
Conocimientos técnicos ........................................................................................... 8 puntos
— Concordancia entre música y texto (fraseo, acentuación, ...).
— Utilización de aspectos musicales adecuados a 5º y 6º de Educación Primaria (tonalidad,
tesitura, compás, instrumentación, armonía, forma, estructura, ...).
— Musicalidad.
— Originalidad y creatividad.
Correcta presentación y legibilidad del contenido escrito ........................................ 2 puntos
J B.2.2.2. Interpretación instrumental o vocal:
Dificultad técnica del instrumento y del repertorio presentado ................................ 2 puntos
Ejecución musical .................................................................................................... 7 puntos
— Limpieza, fluidez y corrección en la ejecución (lectura y medidas correctas, afinación, adecuación al tempo de la obra, respeto a las indicaciones metronómicas, exactitud rítmica y
mantenimiento del pulso…).
— Dominio de la técnica instrumental.
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