D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231214-31)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 2 de noviembre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Fundación Educativa Amor de Dios, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo, en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del plan de recuperación, transformación y resiliencia, financiado con fondos del mecanismo de recuperación y resiliencia de la Unión Europea-NextGeneration EU (C21, I2)
31 páginas totales
Página
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 297
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 205
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
1. Identificación por parte de los tutores de barreras sociales, didácticas, emocionales, académicas…
2. Sensibilización y formación al profesorado para atender al alumnado con estas necesidades
3. Constitución de comisiones de trabajo para la planificación de los indicadores evaluables en las distintas
actividades palancas.
4. Ejecutar y revisar el PAT, RRI, PEC para que sean instrumentos útiles y conocidos por toda la Comunidad
Educativa.
Los agrupamientos serán flexibles de forma de forma que el alumnado se relacione dentro del mismo nivel educativo
y en función de las actividades que se realicen en cada momento.
La evaluación de barreras se trabajará durante todo el tiempo que los alumnos permanecen en el centro, por lo que
no es global temporalmente.
Al final de cada trimestre los docentes y PAS tendrán una hora para evaluar las actividades realizadas.
Esta actividad de manera trasversal se trabajará en los distintos espacios educativos, tanto académicos, dentro del
aula como, los sociales en espacios de convivencia como patios, intercambios, salidas…
Se trabajará con el Equipo docente todos los documentos internos adaptándolo a contenidos provechosos para los
alumnos, adaptaciones metodológicas, realización de actividades inclusivas en los patios… Consideramos que esta
AP es una actividad transversal que permite cerciorarnos que las barreras detectadas están siendo eliminadas.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Mediante una rúbrica en la que se cuantificará:
Número de barreras detectadas en los diferentes contextos. (aula, entorno, alumnado).
Número de profesores implicados activamente midiendo su grado de sensibilización personal.
Medición del número de alumnado vulnerable que mejora su gestión emocional.
Medición de progreso académico del alumnado vulnerable en las barreras detectadas.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: Todas las horas en las que el centro está abierto
Nº de horas total en el curso 975 / 975:
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
1/12/2023
23/06/2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
IMPULSOR: David Armenta Cano DIRECTOR PEDAGÓGICO
COORDINADORA PROA: Eva Sayago Massía ORIENTADORA
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ
□
/
NO
□x
BOCM-20231214-31
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 297
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 205
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
1. Identificación por parte de los tutores de barreras sociales, didácticas, emocionales, académicas…
2. Sensibilización y formación al profesorado para atender al alumnado con estas necesidades
3. Constitución de comisiones de trabajo para la planificación de los indicadores evaluables en las distintas
actividades palancas.
4. Ejecutar y revisar el PAT, RRI, PEC para que sean instrumentos útiles y conocidos por toda la Comunidad
Educativa.
Los agrupamientos serán flexibles de forma de forma que el alumnado se relacione dentro del mismo nivel educativo
y en función de las actividades que se realicen en cada momento.
La evaluación de barreras se trabajará durante todo el tiempo que los alumnos permanecen en el centro, por lo que
no es global temporalmente.
Al final de cada trimestre los docentes y PAS tendrán una hora para evaluar las actividades realizadas.
Esta actividad de manera trasversal se trabajará en los distintos espacios educativos, tanto académicos, dentro del
aula como, los sociales en espacios de convivencia como patios, intercambios, salidas…
Se trabajará con el Equipo docente todos los documentos internos adaptándolo a contenidos provechosos para los
alumnos, adaptaciones metodológicas, realización de actividades inclusivas en los patios… Consideramos que esta
AP es una actividad transversal que permite cerciorarnos que las barreras detectadas están siendo eliminadas.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Mediante una rúbrica en la que se cuantificará:
Número de barreras detectadas en los diferentes contextos. (aula, entorno, alumnado).
Número de profesores implicados activamente midiendo su grado de sensibilización personal.
Medición del número de alumnado vulnerable que mejora su gestión emocional.
Medición de progreso académico del alumnado vulnerable en las barreras detectadas.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: Todas las horas en las que el centro está abierto
Nº de horas total en el curso 975 / 975:
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
1/12/2023
23/06/2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
IMPULSOR: David Armenta Cano DIRECTOR PEDAGÓGICO
COORDINADORA PROA: Eva Sayago Massía ORIENTADORA
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ
□
/
NO
□x
BOCM-20231214-31
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
