BOCM
B.O.C.M. Núm. 297

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023

Pág. 243

Durante el curso 2022/23 se han desarrollado las siguientes actuaciones, contempladas en el diseño de la actividad
palanca para ese curso académico:
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Cuestionarios dirigidos a las familias y al alumnado dirigidas a potenciar un entorno inclusivo que contemple
el éxito escolar de todo nuestro alumnado, dando visibilidad a las diferentes culturas que habitan en nuestro
centro.
Diseño de espacios participativos donde alumnado y familias han podido compartir sus ideas y reflexionar
sobre las aportaciones realizadas.
Creación de la comisión para impulsar la participación de las familias y los alumnos/as en la vida del centro,
que se coordinará con el AMPA del centro para llevar a cabo sus objetivos y de las tutorías en las aulas para
impulsar la participación del alumnado.

A lo largo del curso 2023/24 se iniciará la implementación de las actuaciones planteadas en el diseño definitivo
aprobado en la última sesión del PROA+ y en el último claustro de profesores y profesoras, celebrado en junio de
2023. Las comisiones integrantes del PROA+ presentarán sus propuestas de forma concreta. Estas Propuestas se
integran en un plan anual que deberá ser aprobado por la comunidad educativa. Este plan incluye el plan de
actuaciones de la actividad palanca, en el que se concretan las actividades y temporalización, así como los recursos
e instrumentos de evaluación de cara a su implementación como parte del Plan Estratégico de Mejora.
Entre las Propuestas, se contemplan aquellas dirigidas a cumplir uno de los objetivos establecidos como prioritarios
durante el pasado curso, se trata de la necesidad de aumentar los niveles de participación de las familias y al
alumnado, y por tanto, una de las comisiones del PROA+ ha tenido el cometido el diseñar estrategias dirigidas a la
planificación de espacios participativos de reflexión conjunta.
De cara al desarrollo de las actividades de la actividad palanca durante el curso 2023/24 los recursos necesarios
serán los siguientes:
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Recursos espaciales del centro educativo (gimnasio, pistas deportivas, aulas, sala de informática).
Materiales de difusión multicultural.
Espacio Web el centro educativo.
Materiales y dinámicas con el objetivo de realizar una evaluación del proceso con el objetivo de establecer
los ajustes necesarios que aseguren el éxito de la actividad palanca.

Con el objetivo de establecer una adecuada coordinación de las actuaciones contempladas en la actividad palanca y
cumplir con el objetivo establecido, dar visibilidad a las diferentes culturas que habitan en nuestro centro y potenciar
el respeto y la inclusión, se hace necesario un perfil de educador social o trabajadora social. Este perfil incluirá las
funciones de trabajo con las familias del centro, participando en las actividades de acogida y de difusión multicultural,
potenciando la participación de las familias en el centro, colaborando para ello con la búsqueda de recursos que
cubran las necesidades básicas de las familias.
Pasamos a presentar la temporalización inicial prevista:
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Aprobación del diseño definitivo por parte del Consejo Escolar (septiembre 2023).
Espacios participativos familias, alumnado, profesorado (octubre de 2023-junio 2024).
Implementación de las actuaciones integradas en el plan de actuaciones de las diferentes comisiones
(septiembre 2023-junio 2024).
Evaluación procesual de las actuaciones implementadas (septiembre 2023-junio 2024).
Reestructuración y ajustes en base a los resultados obtenidos (junio de 2024).

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.

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Cuestionarios de satisfacción del proceso participativo dirigidos al profesorado, a las familias y al alumnado.
Reuniones de seguimiento del Equipo Impulsor.
Reuniones de seguimiento del Departamento de Orientación, el Equipo Impulsor y la Comisión de
Coordinación Pedagógica (CCP).
Informe final elaborado por parte del Departamento de Orientación que recogerá los resultados obtenidos e
incluirá una valoración cualitativa y cuantitativa de la información recogida.
Reunión final de evaluación con el objetivo de integrar las aportaciones realizadas al modelo de ejecución
de la actividad palanca.

BOCM-20231214-32

La evaluación de la actividad palanca es procesual y participativa integrando diferentes instrumentos de recogida de
información con el propósito de evaluar el nivel de logro alcanzado con relación a los objetivos propuestos en la
actividad palanca.