BOCM
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023

B.O.C.M. Núm. 297

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Con el objetivo de asegurar un adecuado proceso de seguimiento y evaluación se ha elaborado el el siguiente
protocolo de actuación:
Con relación al taller de habilidades sociales e inteligencia emocional,
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Dinámica, previa al inicio del taller, cuyo objetivo es realizar una valoración inicial de las inquietudes,
necesidades y propuestas del alumnado con relación a la temática del taller.
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Reunión de planificación con el equipo responsable del taller, con el objetivo de ajustar las actividades a los
resultados obtenidos en la dinámica previa, así como a las necesidades detectadas por parte de la Comisión
de Coordinación Pedagógica (CCP) y el Departamento de Orientación del centro educativo.
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Actualización de los cuestionarios por parte del Equipo de Orientación en función de los ajustes realizados.
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Entrega de los cuestionarios revisados a los tutores y tutoras de los diferentes niveles educativos, con el
objetivo de que sean proporcionados al alumnado y a las familias al finalizar los talleres.
Con relación al plan Antibullying
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Aplicación del test SociEscuela durante el primer trimestre del curso (noviembre-diciembre de 2023).
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Reunión de devolución de los resultados por parte del departamento de orientación a los tutores y tutoras a
inicios del segundo trimestre (enero de 2024).
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Aplicación del cuestionario de detección elaborado por el Departamento de Orientación durante el segundo
trimestre (marzo de 2024).
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Análisis de la información obtenida y reunión de devolución de los resultados obtenidos al inicio del tercer
trimestre (abril de 2024). Durante esta reunión además se constatará la evolución de los casos en
seguimiento detectados durante a través del test SociEscuela.
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Talleres de convivencia. Se priorizarán aquellos cursos donde los resultados del test SociEscuela ha dado
mayores niveles de riesgo. Se iniciarán el segundo trimestre y se llevarán a cabo durante todo el curso
académico en los diferentes niveles educativos.
Con relación al programa de alumnado ayudante,
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Evaluación inicial por parte del equipo de alumnos y alumnas ayudantes de la formación recibida.
Cuestionarios de valoración dirigidos a todo el alumnado con el objetivo de valorar la intervención realizada
por parte del alumnado ayudante.
Evaluación final del equipo de alumnado ayudante.
Sesión de evaluación participativa durante las jornadas interculturales.
Informe final que integre las actuaciones realizadas y las propuestas de mejora. Este informe incorporará la
información procedente del análisis de los cuestionarios al alumnado del centro, así como de las reflexiones
realizadas por parte del equipo de alumnado ayudante durante las sesiones de evaluación final.

La evaluación de la actividad palanca es procesual y participativa integrando diferentes instrumentos de recogida de
información con el propósito de evaluar el nivel de logro alcanzado con relación a los objetivos propuestos en la
actividad palanca.
Cuestionarios dirigidos al alumnado, profesorado y familias con relación a los talleres realizados. Estos
instrumentos cuentan con ítems cuyo objetivo es establecer los niveles de satisfacción con relación a las
actividades desarrolladas, así como la actuación del responsable de la actividad y la propia participación del
alumnado durante las sesiones.
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Reuniones de seguimiento del equipo responsable de la ejecución de los talleres con los tutores y tutoras
de los grupos educativos.
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Informe final de los resultados obtenidos que incluirá una valoración cualitativa y cuantitativa de la
información recogida.
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Sesiones participativas con el alumnado (modelo grupos de discusión), con el objetivo de valorar los
resultados del taller.
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Reunión final de evaluación con el objetivo de integrar las aportaciones realizadas al modelo de ejecución
de la actividad palanca.
Reunión quincenal de planificación y seguimiento por parte de los alumnos y alumnas que integran el equipo, junto
a los miembros del profesorado y del Departamento de Orientación que completan el equipo.

DURACIÓN
Nº de horas semanales: 10
Nº de horas total en el curso 2023 / 2024: 370

BOCM-20231214-32

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