D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231214-29)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 2 de noviembre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y Colegio Central Manuel Muñoz, S. L., para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
36 páginas totales
Página
BOCM
Pág. 136
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 297
Se estima esencial que además conozcan al alumnado del centro, así como el perfil familiar. Por todo ello, la
orientadora del centro presentará los perfiles del alumnado con necesidades educativas/específicas por etapas. De
esta manera, el profesorado nuevo podrá realizar las actuaciones y metodologías que estime oportunas para
atender, desde una perspectiva inclusiva, al alumnado. Además, dentro de estas reuniones se presentará al equipo
de apoyo: profesora de Pedagogía Terapéutica, profesora de Audición y Lenguaje, así como a la Técnico Integrador
Social y profesora de Pedagogía Terapéutica del aula del alumnado con Trastorno Generalizado del Desarrollo. En
caso de que se detecten necesidades de formación en metodologías, atención al alumnado con necesidades
educativas/específicas o TGD, las mismas se realizarán.
Actividades de acogida durante el curso:
El docente designado, directora del centro, Jefatura de Estudios y la coordinadora PROA+ estarán disponibles a lo
largo del curso en un espacio de una hora reflejado en su horario semanal, con la finalidad de desempeñar sus
labores de guía, acompañamiento y tutorización.
Actividades de acogida trimestrales:
Convivencia en el centro educativo entre el equipo docente y resto de personal no docente que desempeña sus
funciones en el centro. Este plan de acogida se incardinará dentro de los documentos organizativos del centro
(proyecto educativo y, en concreto, el Reglamento de Organización y Funcionamiento).
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
x
Comprobar eficacia de la incorporación del nuevo profesorado del centro y uso de las herramientas para
intervenir con el alumnado vulnerable
x
Grado de efectividad de implicación y bienestar emocional en la vida del centro.
x
Grado de implementación de dinámicas de colaboración, potenciará los canales de comunicación ya
existentes.
x
Valorar el compromiso con el proyecto de centro.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1
Nº de horas total en el curso: 28 horas totales
Fecha prevista de comienzo
07/09/2023
Fecha prevista de finalización
22/06/2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Alejandra Gómez Ciordia. Orientadora.
Paola Martinez Rodríguez. Directora.
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ
/
NO
X
BOCM-20231214-29
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 297
Se estima esencial que además conozcan al alumnado del centro, así como el perfil familiar. Por todo ello, la
orientadora del centro presentará los perfiles del alumnado con necesidades educativas/específicas por etapas. De
esta manera, el profesorado nuevo podrá realizar las actuaciones y metodologías que estime oportunas para
atender, desde una perspectiva inclusiva, al alumnado. Además, dentro de estas reuniones se presentará al equipo
de apoyo: profesora de Pedagogía Terapéutica, profesora de Audición y Lenguaje, así como a la Técnico Integrador
Social y profesora de Pedagogía Terapéutica del aula del alumnado con Trastorno Generalizado del Desarrollo. En
caso de que se detecten necesidades de formación en metodologías, atención al alumnado con necesidades
educativas/específicas o TGD, las mismas se realizarán.
Actividades de acogida durante el curso:
El docente designado, directora del centro, Jefatura de Estudios y la coordinadora PROA+ estarán disponibles a lo
largo del curso en un espacio de una hora reflejado en su horario semanal, con la finalidad de desempeñar sus
labores de guía, acompañamiento y tutorización.
Actividades de acogida trimestrales:
Convivencia en el centro educativo entre el equipo docente y resto de personal no docente que desempeña sus
funciones en el centro. Este plan de acogida se incardinará dentro de los documentos organizativos del centro
(proyecto educativo y, en concreto, el Reglamento de Organización y Funcionamiento).
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
x
Comprobar eficacia de la incorporación del nuevo profesorado del centro y uso de las herramientas para
intervenir con el alumnado vulnerable
x
Grado de efectividad de implicación y bienestar emocional en la vida del centro.
x
Grado de implementación de dinámicas de colaboración, potenciará los canales de comunicación ya
existentes.
x
Valorar el compromiso con el proyecto de centro.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1
Nº de horas total en el curso: 28 horas totales
Fecha prevista de comienzo
07/09/2023
Fecha prevista de finalización
22/06/2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Alejandra Gómez Ciordia. Orientadora.
Paola Martinez Rodríguez. Directora.
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ
/
NO
X
BOCM-20231214-29
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
