D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231027-30)
Convenio – Convenio de 9 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y Fremantlemedia España, S. A., para la realización de prácticas externas de los alumnos de la Real Escuela Superior de Arte Dramático
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 224
VIERNES 27 DE OCTUBRE DE 2023
x
x
x
B.O.C.M. Núm. 256
Actividades formativas relacionadas con las competencias generales:
-
Servir de punto de unión, entre el proceso creativo y el proyecto final como medio de
comunicación con el espectador.
-
Aprender a organizar de manera propia y autónoma los procesos de trabajo, entendiendo
que la automotivación es necesaria en el ámbito creativo, sabiendo administrar ese impulso
del artista con las necesidades de su carrera profesional.
-
Compilar los conocimientos adquiridos en el proceso de trabajo de manera que sean útiles,
para posteriores trabajos propios y de la entidad con la que colabora.
Competencias específicas:
-
Concebir las ideas y propuestas que fundamentan la creación del diseño, explorando la
dinámica del espacio, del cuerpo y de la luz, valorando sus propiedades representativas y
su calidad estética.
-
Proyectar la composición del diseño a través del uso del conocimiento de los
procedimientos técnicos y de representación
Actividades formativas relacionadas con las competencias específicas:
-
Utilizar las herramientas aprendidas durante su carrera y cómo administrarlas en los
procesos creativos.
-
Ayudar en el proceso de creación desde el ensayo, asistiendo a todo el proceso de
evolución y buscar los porqués en el discurso del creador, para facilitar el aprendizaje como
medio para coordinar y desarrollar la puesta en escena con un fin: la imagen.
-
Colaborar con el proyecto de escenografía en la implantación del espectáculo,
-
Ayudar al creador, aportando ideas en la creación de todos los aspectos del diseño,
colaborando así en las tomas de decisión y en todo el proceso creativo desde su génesis
El/la director/a de la Real
Escuela Superior de Arte
Dramático
El/la tutor/a de las prácticas
de FremantleMedia España S.A.
El/la alumno/a de la Real
Escuela Superior
de Arte Dramático
Fdo.: ………………………
Fdo.: ……………………….
Fdo.: ……………………
(1)
Nombre y DNI del alumno.
(2)
Especificar el curso académico en el que se realizan las prácticas.
(3)
Especificar la fecha del convenio.
(4)
Indicar el nombre y apellidos, así como el cargo que ocupa el tutor nombrado por la Real
Escuela Superior de Arte Dramático
(5)
Indicar el nombre y apellidos, así como el cargo que ocupa el tutor nombrado por
FremantleMedia España S.A.
(6)
Se expresarán las horas reales de realización de la actividad, excluyendo, en el caso de
jornada partida, las horas dedicadas a la comida.
(03/17.440/23)
http://www.bocm.es
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
D. L.: M. 19.462-1983
ISSN 1989-4791
BOCM-20231027-30
En …………………, a ………. de ……………. de 202….
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 224
VIERNES 27 DE OCTUBRE DE 2023
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B.O.C.M. Núm. 256
Actividades formativas relacionadas con las competencias generales:
-
Servir de punto de unión, entre el proceso creativo y el proyecto final como medio de
comunicación con el espectador.
-
Aprender a organizar de manera propia y autónoma los procesos de trabajo, entendiendo
que la automotivación es necesaria en el ámbito creativo, sabiendo administrar ese impulso
del artista con las necesidades de su carrera profesional.
-
Compilar los conocimientos adquiridos en el proceso de trabajo de manera que sean útiles,
para posteriores trabajos propios y de la entidad con la que colabora.
Competencias específicas:
-
Concebir las ideas y propuestas que fundamentan la creación del diseño, explorando la
dinámica del espacio, del cuerpo y de la luz, valorando sus propiedades representativas y
su calidad estética.
-
Proyectar la composición del diseño a través del uso del conocimiento de los
procedimientos técnicos y de representación
Actividades formativas relacionadas con las competencias específicas:
-
Utilizar las herramientas aprendidas durante su carrera y cómo administrarlas en los
procesos creativos.
-
Ayudar en el proceso de creación desde el ensayo, asistiendo a todo el proceso de
evolución y buscar los porqués en el discurso del creador, para facilitar el aprendizaje como
medio para coordinar y desarrollar la puesta en escena con un fin: la imagen.
-
Colaborar con el proyecto de escenografía en la implantación del espectáculo,
-
Ayudar al creador, aportando ideas en la creación de todos los aspectos del diseño,
colaborando así en las tomas de decisión y en todo el proceso creativo desde su génesis
El/la director/a de la Real
Escuela Superior de Arte
Dramático
El/la tutor/a de las prácticas
de FremantleMedia España S.A.
El/la alumno/a de la Real
Escuela Superior
de Arte Dramático
Fdo.: ………………………
Fdo.: ……………………….
Fdo.: ……………………
(1)
Nombre y DNI del alumno.
(2)
Especificar el curso académico en el que se realizan las prácticas.
(3)
Especificar la fecha del convenio.
(4)
Indicar el nombre y apellidos, así como el cargo que ocupa el tutor nombrado por la Real
Escuela Superior de Arte Dramático
(5)
Indicar el nombre y apellidos, así como el cargo que ocupa el tutor nombrado por
FremantleMedia España S.A.
(6)
Se expresarán las horas reales de realización de la actividad, excluyendo, en el caso de
jornada partida, las horas dedicadas a la comida.
(03/17.440/23)
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