D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230731-19)
Convenio – Convenio de 23 de junio de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y María Dolores García Gómez (Estudio de Danza “María de Ávila”), para la realización de prácticas externas de los alumnos del Conservatorio Superior de Danza “María de Ávila”
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 144
LUNES 31 DE JULIO DE 2023
x
B.O.C.M. Núm. 180
Actividades formativas relacionadas con las competencias transversales:
- Observación guiada de clases bajo la orientación y supervisión del tutor de las prácticas. CT1,
CT3, CT7, CT9, CT10, CT11, CT12, CT13, CT15, CT17.
- Recogida de información, análisis y reflexión sobre la propia observación e intervención. CT2,
CT4, CT6, CT7, CT8, CT11, CT13, CT15, CT17.
- Realización de una memoria de prácticas. CT8, CT15, CT17.
- Valoración de la necesidad de formación permanente de la función docente. CT10, CT11,
CT12, CT13.
x
Competencias generales:
- CG1. Estar capacitados para comprender, crear, interpretar y enseñar la danza con el nivel
técnico, estilístico e interpretativo requerido
- CG2. Tener un conocimiento amplio de las técnicas y los lenguajes de la danza, del
movimiento y de las disciplinas corporales, así como el repertorio desde el punto de
vista técnico, estilístico e interpretativo.
- CG3. Conocer los principios básicos, tanto teóricos como prácticos, del funcionamiento del
cuerpo humano, con el objeto de proporcionar una visión global e integradora del
mismo.
- CG4. Desarrollar la capacidad para entender las características específicas de cada
individuo, aplicando todo ello en el desarrollo y ejercicio profesional.
- CG5. Tener capacidad para conducir a personas, en su proceso creativo, formativo y/o
interpretativo disponiendo de los conocimientos, recursos y experiencias necesarios.
- CG8. Conocer e integrar competentemente, lenguajes, disciplinas y herramientas artísticas,
tecnológicas, escénicas, musicales, visuales, entre otras, con el objeto de desarrollar
las capacidades y destrezas.
- CG10. Ser capaz de elaborar, justificar y explicar un discurso propio, oral, escrito o visual,
sobre la danza comunicándolo en ámbitos diversos: profesionales, artísticos,
amateurs sean o no especializados en temas artísticos o de danza.
- CG14. Tener e integrar conocimientos teóricos que le permitan un análisis crítico y
metodológico y un juicio estético de la creación artística y escénica.
x
Actividades formativas relacionadas con las competencias generales:
- Aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación al aula. CG5, CG8, CG10.
- Desarrollo de la capacidad de observación para poder ver errores en los alumnos y poder
realizar las correcciones adecuadas y específicas para cada alumno. CG1, CG2, CG3, CG4,
CG5, CG8.
- Análisis de los procesos didácticos, técnicos, interpretativos y coreográficos que suceden en
las clases. CG2, CG4, CG5, CG8, CG10, CG14.
Competencias específicas:
- CP1. Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los alumnos y
participantes en las actividades o proyectos formativos, conduciendo, orientando y
promoviendo el aprendizaje autónomo.
- CP4. Desarrollar capacidad para entender las características específicas de cada individuo
y, en consonancia con ello, orientar al alumnado en su proceso formativo.
- CP5. Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos generales,
profundizando en metodologías y didácticas específicas de la danza, considerando
los distintos contextos en los que se puede desempeñar la función docente.
BOCM-20230731-19
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 144
LUNES 31 DE JULIO DE 2023
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B.O.C.M. Núm. 180
Actividades formativas relacionadas con las competencias transversales:
- Observación guiada de clases bajo la orientación y supervisión del tutor de las prácticas. CT1,
CT3, CT7, CT9, CT10, CT11, CT12, CT13, CT15, CT17.
- Recogida de información, análisis y reflexión sobre la propia observación e intervención. CT2,
CT4, CT6, CT7, CT8, CT11, CT13, CT15, CT17.
- Realización de una memoria de prácticas. CT8, CT15, CT17.
- Valoración de la necesidad de formación permanente de la función docente. CT10, CT11,
CT12, CT13.
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Competencias generales:
- CG1. Estar capacitados para comprender, crear, interpretar y enseñar la danza con el nivel
técnico, estilístico e interpretativo requerido
- CG2. Tener un conocimiento amplio de las técnicas y los lenguajes de la danza, del
movimiento y de las disciplinas corporales, así como el repertorio desde el punto de
vista técnico, estilístico e interpretativo.
- CG3. Conocer los principios básicos, tanto teóricos como prácticos, del funcionamiento del
cuerpo humano, con el objeto de proporcionar una visión global e integradora del
mismo.
- CG4. Desarrollar la capacidad para entender las características específicas de cada
individuo, aplicando todo ello en el desarrollo y ejercicio profesional.
- CG5. Tener capacidad para conducir a personas, en su proceso creativo, formativo y/o
interpretativo disponiendo de los conocimientos, recursos y experiencias necesarios.
- CG8. Conocer e integrar competentemente, lenguajes, disciplinas y herramientas artísticas,
tecnológicas, escénicas, musicales, visuales, entre otras, con el objeto de desarrollar
las capacidades y destrezas.
- CG10. Ser capaz de elaborar, justificar y explicar un discurso propio, oral, escrito o visual,
sobre la danza comunicándolo en ámbitos diversos: profesionales, artísticos,
amateurs sean o no especializados en temas artísticos o de danza.
- CG14. Tener e integrar conocimientos teóricos que le permitan un análisis crítico y
metodológico y un juicio estético de la creación artística y escénica.
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Actividades formativas relacionadas con las competencias generales:
- Aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación al aula. CG5, CG8, CG10.
- Desarrollo de la capacidad de observación para poder ver errores en los alumnos y poder
realizar las correcciones adecuadas y específicas para cada alumno. CG1, CG2, CG3, CG4,
CG5, CG8.
- Análisis de los procesos didácticos, técnicos, interpretativos y coreográficos que suceden en
las clases. CG2, CG4, CG5, CG8, CG10, CG14.
Competencias específicas:
- CP1. Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los alumnos y
participantes en las actividades o proyectos formativos, conduciendo, orientando y
promoviendo el aprendizaje autónomo.
- CP4. Desarrollar capacidad para entender las características específicas de cada individuo
y, en consonancia con ello, orientar al alumnado en su proceso formativo.
- CP5. Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos generales,
profundizando en metodologías y didácticas específicas de la danza, considerando
los distintos contextos en los que se puede desempeñar la función docente.
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