C) Otras Disposiciones - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230531-18)
Regulación enseñanzas – Orden 1736/2023, de 19 de mayo, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, por la que se establecen los catálogos de materias optativas que los centros podrán incorporar a su oferta educativa en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
Pág. 110
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 31 DE MAYO DE 2023
-
-
B.O.C.M. Núm. 128
x Consejo de la Unión Europea.
x Comisión Europea.
x Tribunal de Justicia y Tribunal de Cuentas.
x El Banco Central Europeo.
x El Tribunal de Cuentas Europeo.
Legislación europea:
x Tratados de la Unión Europea.
x Reglamentos.
x Directivas.
x Decisiones.
x Recomendaciones.
x Dictámenes.
La participación ciudadana:
x Concepto de ciudadanía europea.
x Iniciativa legislativa ciudadana.
x Elecciones al Parlamento Europeo.
E. Estudiar, trabajar y viajar en la Unión Europea.
-
-
Movilidad de los estudiantes y de los trabajadores. Derechos.
Programas juveniles:
x Portal Europeo de la Juventud.
x eTwinning.
x Erasmus+.
Asistencia sanitaria: tarjeta sanitaria europea.
Trabajar en Europa. Portal EURES.
4º ESO.
Criterios de evaluación.
Competencia específica 1.
1.1 Localizar los principales accidentes geográficos y las capitales de los Estados miembros,
detectando los problemas relacionados con el medio natural.
1.2 Comentar, de forma guiada, fuentes cartográficas, textuales y gráficas acerca de aspectos
históricos y geográficos de la Unión Europea, identificando aquellas ideas que se corresponden
con los valores del europeísmo.
Competencia específica 2.
2.1 Señalar las principales instituciones de la Unión Europea, destacando sus mecanismos
democráticos de funcionamiento y de representación ciudadana.
Competencia específica 3.
3.1 Analizar los asuntos más significativos que incumben a la actualidad de la Unión Europea,
procediendo a la configuración de una visión personal y propia de la materia a tratar al
discriminar las noticias falsas de las contrastadas y generando un debate con los pares.
3.2 Comparar diferentes perspectivas y posicionamientos entre las sensibilidades de los grupos
políticos del Parlamento Europeo acerca de materias que se encuentren relacionadas con los
valores esenciales del europeísmo.
Competencia específica 4.
Competencia específica 5.
5.1 Reflexionar sobre las aportaciones ejercidas por la Unión Europea a España y a la Comunidad
de Madrid, utilizando datos proporcionados por Eurostat, exponiendo en público las
conclusiones con el fin de interiorizar que conceptos como unión, cohesión y diversidad son
compatibles.
BOCM-20230531-18
4.1 Conocer los principales portales de información de la Unión Europea, así como los servicios
laborales, educativos y culturales que ofrece.
4.2 Considerar las oportunidades vitales que la Unión Europea pone a disposición de todos sus
ciudadanos, aportando de forma creativa y realista otras que se puedan poner en marcha de
acuerdo a los valores de la Unión Europa.
Pág. 110
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 31 DE MAYO DE 2023
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B.O.C.M. Núm. 128
x Consejo de la Unión Europea.
x Comisión Europea.
x Tribunal de Justicia y Tribunal de Cuentas.
x El Banco Central Europeo.
x El Tribunal de Cuentas Europeo.
Legislación europea:
x Tratados de la Unión Europea.
x Reglamentos.
x Directivas.
x Decisiones.
x Recomendaciones.
x Dictámenes.
La participación ciudadana:
x Concepto de ciudadanía europea.
x Iniciativa legislativa ciudadana.
x Elecciones al Parlamento Europeo.
E. Estudiar, trabajar y viajar en la Unión Europea.
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Movilidad de los estudiantes y de los trabajadores. Derechos.
Programas juveniles:
x Portal Europeo de la Juventud.
x eTwinning.
x Erasmus+.
Asistencia sanitaria: tarjeta sanitaria europea.
Trabajar en Europa. Portal EURES.
4º ESO.
Criterios de evaluación.
Competencia específica 1.
1.1 Localizar los principales accidentes geográficos y las capitales de los Estados miembros,
detectando los problemas relacionados con el medio natural.
1.2 Comentar, de forma guiada, fuentes cartográficas, textuales y gráficas acerca de aspectos
históricos y geográficos de la Unión Europea, identificando aquellas ideas que se corresponden
con los valores del europeísmo.
Competencia específica 2.
2.1 Señalar las principales instituciones de la Unión Europea, destacando sus mecanismos
democráticos de funcionamiento y de representación ciudadana.
Competencia específica 3.
3.1 Analizar los asuntos más significativos que incumben a la actualidad de la Unión Europea,
procediendo a la configuración de una visión personal y propia de la materia a tratar al
discriminar las noticias falsas de las contrastadas y generando un debate con los pares.
3.2 Comparar diferentes perspectivas y posicionamientos entre las sensibilidades de los grupos
políticos del Parlamento Europeo acerca de materias que se encuentren relacionadas con los
valores esenciales del europeísmo.
Competencia específica 4.
Competencia específica 5.
5.1 Reflexionar sobre las aportaciones ejercidas por la Unión Europea a España y a la Comunidad
de Madrid, utilizando datos proporcionados por Eurostat, exponiendo en público las
conclusiones con el fin de interiorizar que conceptos como unión, cohesión y diversidad son
compatibles.
BOCM-20230531-18
4.1 Conocer los principales portales de información de la Unión Europea, así como los servicios
laborales, educativos y culturales que ofrece.
4.2 Considerar las oportunidades vitales que la Unión Europea pone a disposición de todos sus
ciudadanos, aportando de forma creativa y realista otras que se puedan poner en marcha de
acuerdo a los valores de la Unión Europa.
