D) Anuncios - CONSEJERÍA DE FAMILIA, JUVENTUD Y POLÍTICA SOCIAL (BOCM-20230501-2)
Convenio – Convenio de colaboración de 11 de abril de 2023, entre la Comunidad de Madrid (a través de la Consejería de Familia, Juventud y Política Social y la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y la Fundación Telefónica para el desarrollo del proyecto Líderes Digitales
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 102
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 1 DE MAYO DE 2023
Pág. 21
ANEXO I
FORMACIÓN A DOCENTES EN EL MARCO DEL PROYECTO
LÍDERES DIGITALES
BOCM-20230501-2
El itinerario formativo que se pone a disposición de los docentes que participen en Líderes digitales se compone de distintas acciones formativas; en concreto, estas acciones son
las siguientes:
— Taller de dos horas y media (2,5 horas) de duración: Desarrollando la inteligencia
digital. El objetivo de este taller es sensibilizar y empoderar al profesorado como
figura crucial en el desarrollo de las competencias digitales del alumnado, potenciando las posibilidades que estas pueden aportar y ayudando a minimizar los riesgos derivados de un mal uso de las mismas.
— Itinerario formativo online, compuesto por tres (3) MOOC (Massive Open Online
Courses):
1. Inteligencia digital: tiene por objetivo que los participantes dominen las competencias necesarias para ser capaces de formar a sus alumnos en habilidades
técnicas, sociales y emocionales como ciudadanos digitales.
2. Competencias digitales docentes: un total de veintiuna (21) competencias digitales para el docente, imprescindibles para que las use en el aula, las trabaje con sus alumnos y fomente en ellos las habilidades básicas del ciudadano
digital.
3. Actúa sobre el cyberbulling: su finalidad es reflexionar sobre el papel de la
escuela y la familia en las redes sociales para la detección de situaciones de
riesgo y la presencia de factores protectores dentro del ámbito digital.
La inscripción de los docentes en las actividades de formación se llevará a cabo por
parte de Fundación Telefónica.
Teniendo en cuenta lo dispuesto en el Decreto 120/2017, de 3 de octubre, del Consejo
de Gobierno, por el que se regula la formación permanente, la dedicación y la innovación del
personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid y en la Orden 2453/2018,
de 25 de julio, de la Consejería de Educación e Investigación, que regula la formación
permanente, la dedicación y la innovación del personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid, la actividad formativa en la que participarán los docentes tendrá la
consideración de actividad de formación en línea no tutorizada.
Se reconocerá con 2 créditos de formación (20 horas) a los docentes que obtengan una
valoración positiva del aprovechamiento de la actividad y hayan entregado todas las tareas
consideradas obligatorias.
(03/6.427/23)
http://www.bocm.es
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
D. L.: M. 19.462-1983
ISSN 1989-4791
B.O.C.M. Núm. 102
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 1 DE MAYO DE 2023
Pág. 21
ANEXO I
FORMACIÓN A DOCENTES EN EL MARCO DEL PROYECTO
LÍDERES DIGITALES
BOCM-20230501-2
El itinerario formativo que se pone a disposición de los docentes que participen en Líderes digitales se compone de distintas acciones formativas; en concreto, estas acciones son
las siguientes:
— Taller de dos horas y media (2,5 horas) de duración: Desarrollando la inteligencia
digital. El objetivo de este taller es sensibilizar y empoderar al profesorado como
figura crucial en el desarrollo de las competencias digitales del alumnado, potenciando las posibilidades que estas pueden aportar y ayudando a minimizar los riesgos derivados de un mal uso de las mismas.
— Itinerario formativo online, compuesto por tres (3) MOOC (Massive Open Online
Courses):
1. Inteligencia digital: tiene por objetivo que los participantes dominen las competencias necesarias para ser capaces de formar a sus alumnos en habilidades
técnicas, sociales y emocionales como ciudadanos digitales.
2. Competencias digitales docentes: un total de veintiuna (21) competencias digitales para el docente, imprescindibles para que las use en el aula, las trabaje con sus alumnos y fomente en ellos las habilidades básicas del ciudadano
digital.
3. Actúa sobre el cyberbulling: su finalidad es reflexionar sobre el papel de la
escuela y la familia en las redes sociales para la detección de situaciones de
riesgo y la presencia de factores protectores dentro del ámbito digital.
La inscripción de los docentes en las actividades de formación se llevará a cabo por
parte de Fundación Telefónica.
Teniendo en cuenta lo dispuesto en el Decreto 120/2017, de 3 de octubre, del Consejo
de Gobierno, por el que se regula la formación permanente, la dedicación y la innovación del
personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid y en la Orden 2453/2018,
de 25 de julio, de la Consejería de Educación e Investigación, que regula la formación
permanente, la dedicación y la innovación del personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid, la actividad formativa en la que participarán los docentes tendrá la
consideración de actividad de formación en línea no tutorizada.
Se reconocerá con 2 créditos de formación (20 horas) a los docentes que obtengan una
valoración positiva del aprovechamiento de la actividad y hayan entregado todas las tareas
consideradas obligatorias.
(03/6.427/23)
http://www.bocm.es
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ISSN 1989-4791
