D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230329-28)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 29 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Colegio S. Luis Felca, S. L., para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 75
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 29 DE MARZO DE 2023
Pág. 607
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 261 / DENOMINACIÓN: MODELO RESPUESTA INTERVENCIÓN
LECTURA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Actividad general:
El proyecto es una propuesta didáctica enfocada a trabajar los contenidos propios de la materia de una manera más
activa, autónoma y lúdica para nuestro alumnado.
El área de Lengua y Literatura se trabajará desde los bloques de comprensión lectora, expresión oral, expresión escrita y
fomento de la lectura.
Se asignará un día de la semana a la realización de un taller de lengua en el que se irán alternando la expresión escrita y
la comprensión lectora. Lo trabajaremos mediante textos y actividades externas al libro de clase y siempre desde temas
que puedan ser atractivos para ellos.
Introduciremos los concursos trimestrales de escritura siendo cómics en el primer trimestre, cuentos en el segundo y la
poesía en el tercero, los temas que se tratarán. A los ganadores se les hará entrega de un diploma acreditativo y será por
niveles educativos, dando a todos los niños, independientemente de la edad, posibilidades para acceder al premio.
En cuanto a la lectura, intentaremos fomentar el gusto y disfrute por la misma. Seguiremos con la obligatoriedad de una
lectura mínima de un libro mensual y, a final de trimestre, se hará entrega de un diploma al que más lecturas haya
acumulado. Las lecturas serán escogidas por los alumnos aconsejados por sus compañeros y profesores, excepto uno por
trimestre que será común a todos (por cursos). A lo largo del curso se organizará un encuentro con uno de los escritores
de estos libros comunes. Se fomentará el uso de la biblioteca del aula y el de la biblioteca municipal. Además este año
generaremos un “rincón lector”.
EXPRESIÓN ESCRITA
OBJETIVO GENERAL: Mejorar los resultados de expresión escrita en las pruebas externas.
1. Escribir textos de forma legible y con buena presentación.
2. Organizar concursos de escritura creativa trimestrales.
3. Emplear un léxico y signos de puntuación adecuados al nivel del alumno.
TEMPORALIZACIÓN
INDICADOR DE
SEGUIMIENTO
Realizar talleres de
expresión escrita,
trabajando diferentes
tipos de textos.
Una sesión quincenal.
- Número de frases y
oraciones coherentes que
se realizan.
1
Realizar diferentes
textos utilizando
procesadores de texto
(Word)
Trimestral
- Número de texto
redactados correctamente.
1
Dictados breves
adaptados a cada nivel.
Diario.
TAREAS
GRADO DE CONSECUCIÓN
2
3
4
5
2
3
4
5
- Número de alumnos que
mejoran la ortografía.
1
2
3
4
5
BOCM-20230329-28
OBJETIVOS
B.O.C.M. Núm. 75
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 29 DE MARZO DE 2023
Pág. 607
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 261 / DENOMINACIÓN: MODELO RESPUESTA INTERVENCIÓN
LECTURA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Actividad general:
El proyecto es una propuesta didáctica enfocada a trabajar los contenidos propios de la materia de una manera más
activa, autónoma y lúdica para nuestro alumnado.
El área de Lengua y Literatura se trabajará desde los bloques de comprensión lectora, expresión oral, expresión escrita y
fomento de la lectura.
Se asignará un día de la semana a la realización de un taller de lengua en el que se irán alternando la expresión escrita y
la comprensión lectora. Lo trabajaremos mediante textos y actividades externas al libro de clase y siempre desde temas
que puedan ser atractivos para ellos.
Introduciremos los concursos trimestrales de escritura siendo cómics en el primer trimestre, cuentos en el segundo y la
poesía en el tercero, los temas que se tratarán. A los ganadores se les hará entrega de un diploma acreditativo y será por
niveles educativos, dando a todos los niños, independientemente de la edad, posibilidades para acceder al premio.
En cuanto a la lectura, intentaremos fomentar el gusto y disfrute por la misma. Seguiremos con la obligatoriedad de una
lectura mínima de un libro mensual y, a final de trimestre, se hará entrega de un diploma al que más lecturas haya
acumulado. Las lecturas serán escogidas por los alumnos aconsejados por sus compañeros y profesores, excepto uno por
trimestre que será común a todos (por cursos). A lo largo del curso se organizará un encuentro con uno de los escritores
de estos libros comunes. Se fomentará el uso de la biblioteca del aula y el de la biblioteca municipal. Además este año
generaremos un “rincón lector”.
EXPRESIÓN ESCRITA
OBJETIVO GENERAL: Mejorar los resultados de expresión escrita en las pruebas externas.
1. Escribir textos de forma legible y con buena presentación.
2. Organizar concursos de escritura creativa trimestrales.
3. Emplear un léxico y signos de puntuación adecuados al nivel del alumno.
TEMPORALIZACIÓN
INDICADOR DE
SEGUIMIENTO
Realizar talleres de
expresión escrita,
trabajando diferentes
tipos de textos.
Una sesión quincenal.
- Número de frases y
oraciones coherentes que
se realizan.
1
Realizar diferentes
textos utilizando
procesadores de texto
(Word)
Trimestral
- Número de texto
redactados correctamente.
1
Dictados breves
adaptados a cada nivel.
Diario.
TAREAS
GRADO DE CONSECUCIÓN
2
3
4
5
2
3
4
5
- Número de alumnos que
mejoran la ortografía.
1
2
3
4
5
BOCM-20230329-28
OBJETIVOS
