D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230315-24)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Parroquia de San Ignacio de Loyola, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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A305. MIRADAS
EMOCIONALES PARA
MEJORAR EL
APRENDIZAJE
Actividades palanca (código y
denominación según catálogo)
4.000,00 €
Presupuesto
MIÉRCOLES 15 DE MARZO DE 2023
BOCM-20230315-24
- Mejora de la convivencia escolar observada en la
disminución de conflictos entre los alumnos y
- Cuestionarios de valoración de las sesiones
de tutoría realizados por los tutores.
INDICADORES DE LOGRO:
- Screening de bienestar personal (Habilmind)
para valorar el estado del bienestar emocional
y si hay mejora del mismo.
-Mejorar las habilidades de resolución de
conflictos con iguales y con el adulto.
-Promover el desarrollo integral de los
alumnos.
E1. Seguir y asegurar condiciones de
educabilidad para todo el alumnado
E2. Apoyar al alumnado con
dificultadespara el aprendizaje
E4. Mejorar el proceso E-A de las
competencias esenciales con
dificultadesde aprendizaje.
Estrategias PROA+ del
curso
B.O.C.M. Núm. 63
3. Objetivo singulares e indicadores
OBJETIVOS:
-Aumentar el nivel de bienestar personal,
desarrollando estrategias de autorregulación
emocional y resiliencia.
- Fichas de evaluación de cada alumno
vulnerable atendido, que recojan los objetivos
marcados, la organización del apoyo y la
evaluación de los objetivos.
INDICADORES DE LOGRO:
-Mejora de los resultados académicos del
alumnado con necesidades educativas especiales,
con dificultades de aprendizaje con necesidad de
refuerzo educativo, analizando las actas de
evaluación finales.
Objetivos Singulares e indicadores de centro
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 131
EMOCIONALES PARA
MEJORAR EL
APRENDIZAJE
Actividades palanca (código y
denominación según catálogo)
4.000,00 €
Presupuesto
MIÉRCOLES 15 DE MARZO DE 2023
BOCM-20230315-24
- Mejora de la convivencia escolar observada en la
disminución de conflictos entre los alumnos y
- Cuestionarios de valoración de las sesiones
de tutoría realizados por los tutores.
INDICADORES DE LOGRO:
- Screening de bienestar personal (Habilmind)
para valorar el estado del bienestar emocional
y si hay mejora del mismo.
-Mejorar las habilidades de resolución de
conflictos con iguales y con el adulto.
-Promover el desarrollo integral de los
alumnos.
E1. Seguir y asegurar condiciones de
educabilidad para todo el alumnado
E2. Apoyar al alumnado con
dificultadespara el aprendizaje
E4. Mejorar el proceso E-A de las
competencias esenciales con
dificultadesde aprendizaje.
Estrategias PROA+ del
curso
B.O.C.M. Núm. 63
3. Objetivo singulares e indicadores
OBJETIVOS:
-Aumentar el nivel de bienestar personal,
desarrollando estrategias de autorregulación
emocional y resiliencia.
- Fichas de evaluación de cada alumno
vulnerable atendido, que recojan los objetivos
marcados, la organización del apoyo y la
evaluación de los objetivos.
INDICADORES DE LOGRO:
-Mejora de los resultados académicos del
alumnado con necesidades educativas especiales,
con dificultades de aprendizaje con necesidad de
refuerzo educativo, analizando las actas de
evaluación finales.
Objetivos Singulares e indicadores de centro
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 131
