D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230310-29)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y UTE G. E. Escuelas Urbanas-G. E. Escuela de Ocio, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 59
VIERNES 10 DE MARZO DE 2023
−
−
Inglés:
▪
Conoce y aplica las estrategias de intención comunicativa adaptadas a su edad y nivel.
▪
Reconoce las diferentes variantes del idioma (americano y británico).
▪
Conoce y aplica las expresiones gramaticales necesarias para la elaboración e intercambio
de información.
▪
Conoce y aplica el vocabulario básico que permita comprender los textos orales y/o escritos
asociados a la unidad didáctica de referencia.
▪
Produce textos escritos adaptados a su edad y nivel.
Técnicas de trabajo intelectual:
▪
Considera la importancia en la mejora de sus hábitos de estudio.
▪
Maneja técnicas para la mejora de la velocidad y la comprensión lectora.
▪
Es consciente de sus emociones y sabe ejercer el control sobre ellas.
▪
Subraya un texto adecuadamente.
▪
Practica técnicas de diferentes tipos de esquemas e iniciar la conceptualización.
▪
Sintetiza contenidos de manera eficaz.
▪
Afronta los estados emocionales. Mejora la presentación de exámenes.
▪
Entiende la necesidad de exponer los conocimientos de manera clara y correcta.
−
Habilidades sociales:
−
Destrezas digitales:
▪
▪
−
Pág. 281
Trabajo de las habilidades sociales y salud socioemocional.
Realiza un manejo básico de las tecnologías de la información y la comunicación.
Aspectos trasversales:
▪
Mejora en las condiciones ambientales de estudio.
▪
Adquiere hábitos de organización y constancia en el trabajo.
▪
Es autónomo en la planificación y realización de tareas.
▪
Realiza esquemas y resúmenes para facilitar el estudio.
▪
Utiliza técnicas de aprendizaje.
▪
Mejora en la entrega de cuadernos, ejercicios y trabajos.
▪
Mejora en aspectos emocionales-motivacionales (autoestima, positividad, logro).
Indicadores de logro Coordinador del programa:
−
Las actividades se realizan según la organización establecida.
−
Las actividades cumplen los objetivos propuestos.
−
La metodología utilizada es acorde a los objetivos y fines del programa.
−
El programa refleja una mejora significativa en el sentimiento de éxito de alumnos, profesores y
familias.
−
Se elaboran propuestas de mejora tras la evaluación de resultados.
−
Plantea un criterio de continuidad en base a los fines de mejora del Centro.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 50 horas semanales / por monitor/es-profesor/es.
Nº de horas total en el curso 2022-2023: diciembre a mayo.
Fecha prevista de comienzo: 01/12/2022
Fecha prevista de finalización: 31/05/2023
−
Director del Centro.
−
Directora Pedagógica de del Centro.
−
Directora Administrativa.
f
d
l
d
d
ó
ó
f
l
BOCM-20230310-29
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 59
VIERNES 10 DE MARZO DE 2023
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Inglés:
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Conoce y aplica las estrategias de intención comunicativa adaptadas a su edad y nivel.
▪
Reconoce las diferentes variantes del idioma (americano y británico).
▪
Conoce y aplica las expresiones gramaticales necesarias para la elaboración e intercambio
de información.
▪
Conoce y aplica el vocabulario básico que permita comprender los textos orales y/o escritos
asociados a la unidad didáctica de referencia.
▪
Produce textos escritos adaptados a su edad y nivel.
Técnicas de trabajo intelectual:
▪
Considera la importancia en la mejora de sus hábitos de estudio.
▪
Maneja técnicas para la mejora de la velocidad y la comprensión lectora.
▪
Es consciente de sus emociones y sabe ejercer el control sobre ellas.
▪
Subraya un texto adecuadamente.
▪
Practica técnicas de diferentes tipos de esquemas e iniciar la conceptualización.
▪
Sintetiza contenidos de manera eficaz.
▪
Afronta los estados emocionales. Mejora la presentación de exámenes.
▪
Entiende la necesidad de exponer los conocimientos de manera clara y correcta.
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Habilidades sociales:
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Destrezas digitales:
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Pág. 281
Trabajo de las habilidades sociales y salud socioemocional.
Realiza un manejo básico de las tecnologías de la información y la comunicación.
Aspectos trasversales:
▪
Mejora en las condiciones ambientales de estudio.
▪
Adquiere hábitos de organización y constancia en el trabajo.
▪
Es autónomo en la planificación y realización de tareas.
▪
Realiza esquemas y resúmenes para facilitar el estudio.
▪
Utiliza técnicas de aprendizaje.
▪
Mejora en la entrega de cuadernos, ejercicios y trabajos.
▪
Mejora en aspectos emocionales-motivacionales (autoestima, positividad, logro).
Indicadores de logro Coordinador del programa:
−
Las actividades se realizan según la organización establecida.
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Las actividades cumplen los objetivos propuestos.
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La metodología utilizada es acorde a los objetivos y fines del programa.
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El programa refleja una mejora significativa en el sentimiento de éxito de alumnos, profesores y
familias.
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Se elaboran propuestas de mejora tras la evaluación de resultados.
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Plantea un criterio de continuidad en base a los fines de mejora del Centro.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 50 horas semanales / por monitor/es-profesor/es.
Nº de horas total en el curso 2022-2023: diciembre a mayo.
Fecha prevista de comienzo: 01/12/2022
Fecha prevista de finalización: 31/05/2023
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Director del Centro.
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Directora Pedagógica de del Centro.
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Directora Administrativa.
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Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
