D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230206-27)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Hnas. Carmelitas Teresianas de San José, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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Grado de percepción de protección y seguridad
del alumnado vulnerable.
Porcentaje de familias que han participado en
la conferencia y/o taller.
Grado de satisfacción de las familias a través de
un cuestionario.
PRESUPUESTO TOTAL ESTIMADO
A102 Formación de familias (EINF, EPRI, ESO)
A402 Aprendizaje cooperativo en el aula (EPRI)
A502 Mejora de la accesibilidad educativa de nuestro centro
A580 Creación de espacios inclusivos
43.518,15 €
450 €
Sin coste
Sin coste
14.880 €
LUNES 6 DE FEBRERO DE 2023
BOCM-20230206-27
x
x
E3 Acciones para desarrollar las actitudes
positivas en el centro.
E1. Acciones para seguir y “asegurar” las
condiciones de educabilidad.
E4 Mejorar el proceso de E-A de las
competencias esenciales con dificultades de
aprendizaje.
E3 Acciones para desarrollar las actitudes
positivas en el centro.
Pág. 186
Ofrecer a nuestras familias conferencias y formación
para aprender a mejorar las competencias parentales,
que afectará al éxito educativo y personal de nuestro
alumnado.
4. Objetivo singulares e indicadores
x
Hacer de nuestro centro un espacio inclusivo en el que la
diversidad sea el eje transversal de nuestro trabajo.
x Porcentaje de profesorado implicado en el
diseño e implementación de espacios y
estrategias inclusivas
x Grado de satisfacción y participación del
alumnado en las actividades inclusivas(
Actividades de patio).
3. Objetivo singulares e indicadores
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 31
del alumnado vulnerable.
Porcentaje de familias que han participado en
la conferencia y/o taller.
Grado de satisfacción de las familias a través de
un cuestionario.
PRESUPUESTO TOTAL ESTIMADO
A102 Formación de familias (EINF, EPRI, ESO)
A402 Aprendizaje cooperativo en el aula (EPRI)
A502 Mejora de la accesibilidad educativa de nuestro centro
A580 Creación de espacios inclusivos
43.518,15 €
450 €
Sin coste
Sin coste
14.880 €
LUNES 6 DE FEBRERO DE 2023
BOCM-20230206-27
x
x
E3 Acciones para desarrollar las actitudes
positivas en el centro.
E1. Acciones para seguir y “asegurar” las
condiciones de educabilidad.
E4 Mejorar el proceso de E-A de las
competencias esenciales con dificultades de
aprendizaje.
E3 Acciones para desarrollar las actitudes
positivas en el centro.
Pág. 186
Ofrecer a nuestras familias conferencias y formación
para aprender a mejorar las competencias parentales,
que afectará al éxito educativo y personal de nuestro
alumnado.
4. Objetivo singulares e indicadores
x
Hacer de nuestro centro un espacio inclusivo en el que la
diversidad sea el eje transversal de nuestro trabajo.
x Porcentaje de profesorado implicado en el
diseño e implementación de espacios y
estrategias inclusivas
x Grado de satisfacción y participación del
alumnado en las actividades inclusivas(
Actividades de patio).
3. Objetivo singulares e indicadores
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 31
