D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230206-27)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Hnas. Carmelitas Teresianas de San José, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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EL CARMELO TERESIANO
satisfacción)
Porcentaje de docentes que aplican en el aula
iniciativas consensuadas para la mejora del
proceso-aprendizaje del alumnado.
Grado de satisfacción del profesorado con los
valores y principios consensuados.
Impacto en las familias por las iniciativas
propuestas por el centro (Encuesta de
E5 Acciones y compromisos de gestión de
centro y para Mejorar la estabilidad y calidad
de los profesionales .
E3 Acciones para desarrollar las actitudes
positivas en el centro
E1. Acciones para seguir y “asegurar” las
condiciones de educabilidad.
E4 Mejorar el proceso de E-A de las
competencias esenciales con dificultades de
aprendizaje.
E2. Apoyar al alumnado con dificultades de
aprendizaje.
con 6.2)
E1. Acciones para seguir y “asegurar” las
condiciones de educabilidad.
A501 Gestión del cambio (Plan Estratégico de Mejora).
A550 Plan de acogida del profesorado.
A101 Evaluación de barreras
A402 Aprendizaje cooperativo en el aula (EPRI)
A402 Aprendizaje cooperativo en el aula (EPRI)
A208 Mejoramos juntos nuestra competencia digital, familia,
alumnado y docentes.
A407 STEAM Y TIC
A202 Acompañando, mejoramos siempre : transición de etapas.
A204 Tutorías entre iguales
A213 Leemos en parejas
A230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo
para alumnado y familias (EPRIM y ESO)
Actividades palanca (código y denominación según
catálogo)
DAT: MADRID-CAPITAL
Sin coste
Sin coste
1.800 €
Sin coste
4.000€
Sin coste
Sin coste
25.268,15 €
Sin coste
Sin coste
Sin coste
Presupuesto estimado
Itinerario: B
PLAN DE ACTIVIDADES PALANCA
LUNES 6 DE FEBRERO DE 2023
BOCM-20230206-27
x
x
x
Promover un centro y comunidad educativa que trabaje
en equipo con valores y principios consensuados y
compartidos.
2. Objetivo singulares e indicadores
x
Porcentaje de alumnado que promociona.
Grado de satisfacción del alumnado con su
proceso de aprendizaje (Encuesta de
satisfacción).
Grado de satisfacción de las familias con su
proceso de aprendizaje de sus hijos/as
(Encuesta de satisfacción).
Porcentaje de docentes que aplican en el aula
iniciativas consensuadas para la mejora del
proceso-aprendizaje del alumnado.
Código: 28011490
Estrategias PROA+ del curso (Coherente
-
B.O.C.M. Núm. 31
x
x
x
Mejorar los resultados académicos de nuestro alumnado
potenciando los procesos psicológicos básicos y
socioemocionales para desarrollar al máximo sus
competencias claves.
(coherente con 7.1)
1. Objetivos singulares e indicadores
Objetivos Singulares e indicadores de centro
Centro:
Propuesta de objetivos y PAP para el curso 2022/23 “Educación Concertada”
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 185
satisfacción)
Porcentaje de docentes que aplican en el aula
iniciativas consensuadas para la mejora del
proceso-aprendizaje del alumnado.
Grado de satisfacción del profesorado con los
valores y principios consensuados.
Impacto en las familias por las iniciativas
propuestas por el centro (Encuesta de
E5 Acciones y compromisos de gestión de
centro y para Mejorar la estabilidad y calidad
de los profesionales .
E3 Acciones para desarrollar las actitudes
positivas en el centro
E1. Acciones para seguir y “asegurar” las
condiciones de educabilidad.
E4 Mejorar el proceso de E-A de las
competencias esenciales con dificultades de
aprendizaje.
E2. Apoyar al alumnado con dificultades de
aprendizaje.
con 6.2)
E1. Acciones para seguir y “asegurar” las
condiciones de educabilidad.
A501 Gestión del cambio (Plan Estratégico de Mejora).
A550 Plan de acogida del profesorado.
A101 Evaluación de barreras
A402 Aprendizaje cooperativo en el aula (EPRI)
A402 Aprendizaje cooperativo en el aula (EPRI)
A208 Mejoramos juntos nuestra competencia digital, familia,
alumnado y docentes.
A407 STEAM Y TIC
A202 Acompañando, mejoramos siempre : transición de etapas.
A204 Tutorías entre iguales
A213 Leemos en parejas
A230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo
para alumnado y familias (EPRIM y ESO)
Actividades palanca (código y denominación según
catálogo)
DAT: MADRID-CAPITAL
Sin coste
Sin coste
1.800 €
Sin coste
4.000€
Sin coste
Sin coste
25.268,15 €
Sin coste
Sin coste
Sin coste
Presupuesto estimado
Itinerario: B
PLAN DE ACTIVIDADES PALANCA
LUNES 6 DE FEBRERO DE 2023
BOCM-20230206-27
x
x
x
Promover un centro y comunidad educativa que trabaje
en equipo con valores y principios consensuados y
compartidos.
2. Objetivo singulares e indicadores
x
Porcentaje de alumnado que promociona.
Grado de satisfacción del alumnado con su
proceso de aprendizaje (Encuesta de
satisfacción).
Grado de satisfacción de las familias con su
proceso de aprendizaje de sus hijos/as
(Encuesta de satisfacción).
Porcentaje de docentes que aplican en el aula
iniciativas consensuadas para la mejora del
proceso-aprendizaje del alumnado.
Código: 28011490
Estrategias PROA+ del curso (Coherente
-
B.O.C.M. Núm. 31
x
x
x
Mejorar los resultados académicos de nuestro alumnado
potenciando los procesos psicológicos básicos y
socioemocionales para desarrollar al máximo sus
competencias claves.
(coherente con 7.1)
1. Objetivos singulares e indicadores
Objetivos Singulares e indicadores de centro
Centro:
Propuesta de objetivos y PAP para el curso 2022/23 “Educación Concertada”
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 185
