D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20221112-2)
Convenio – Convenio de colaboración de 11 de octubre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades), Think Equal y la Fundación Gomaespuma para el proyecto “Think Equal”
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 270
SÁBADO 12 DE NOVIEMBRE DE 2022
Pág. 19
Como resultado de Think Equal (marque una opción para cada afirmación)
a) La capacidad de los niños para gestionar sus sentimientos ha mejorado.
Muy de
acuerdo
(b)
(d)
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
Las habilidades de los niños para resolver problemas han mejorado.
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
La comunicación verbal de los niños ha mejorado.
Muy de
acuerdo
(g)
Muy en
desacuerdo
La capacidad de escucha de los niños ha mejorado.
Muy de
acuerdo
(f)
En
desacuerdo
Los niños son más respetuosos con los demás.
Muy de
acuerdo
(e)
No estoy
seguro
Las habilidades sociales de los niños han mejorado.
Muy de
acuerdo
(c)
De
acuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
Las relaciones de los niños entre sí han mejorado.
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
(h) Los niños que tenían/tienen un comportamiento antisocial, han mejorado
sucomportamiento.
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
BOCM-20221112-2
i) Ha mejorado la capacidad de los niños para afrontar situaciones difíciles.
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 270
SÁBADO 12 DE NOVIEMBRE DE 2022
Pág. 19
Como resultado de Think Equal (marque una opción para cada afirmación)
a) La capacidad de los niños para gestionar sus sentimientos ha mejorado.
Muy de
acuerdo
(b)
(d)
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
Las habilidades de los niños para resolver problemas han mejorado.
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
La comunicación verbal de los niños ha mejorado.
Muy de
acuerdo
(g)
Muy en
desacuerdo
La capacidad de escucha de los niños ha mejorado.
Muy de
acuerdo
(f)
En
desacuerdo
Los niños son más respetuosos con los demás.
Muy de
acuerdo
(e)
No estoy
seguro
Las habilidades sociales de los niños han mejorado.
Muy de
acuerdo
(c)
De
acuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
Las relaciones de los niños entre sí han mejorado.
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
(h) Los niños que tenían/tienen un comportamiento antisocial, han mejorado
sucomportamiento.
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
No estoy
seguro
En
desacuerdo
Muy en
desacuerdo
BOCM-20221112-2
i) Ha mejorado la capacidad de los niños para afrontar situaciones difíciles.
