D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20221028-27)
Convenio – Convenio de 9 de septiembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid y Radio Televisión Madrid, S. A. U., para impulsar una visión completa y actual de la educación madrileña en los medios de comunicación
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 158
VIERNES 28 DE OCTUBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 257
Enseñanzas:
— Innovación en FP: visita a un aula maker de FP. Son espacios tecnológicos y de innovación que potencian la formación en las llamadas profesiones del futuro.
— Ampliación plazas 0-3: reportaje en un CEIPSO donde se hayan ampliado las plazas 0-3. ¿Cómo ayuda a los escolares cursar toda su educación en un solo centro?
— Profe vuelta al cole: sabemos cómo se enfrentan los niños a la vuelta al cole pero,
¿y los profesores? Se propone hacer un video acompañando a ese profesor en los
primeros días del curso escolar.
IV. Onda Madrid
2. Programa “Madrid Directo”:
Inicio de curso:
— Los recuerdos de la experiencia de la vuelta al cole en la pregunta de los oyentes. Entrevista con el IES Cardenal Cisneros que acaba de cumplir su 175 Aniversario.
— Cómo conseguir tener a los alumnos motivados durante el curso con la profesora y
pedagoga, Carmen Guaita. Entrevista con un centro del programa de la Comunidad de Madrid Escuelas que inspiran.
Convivencia:
— La detección de casos de acoso escolar. Cómo favorece la convivencia en las aulas
la Comunidad de Madrid. Entrevista con un responsable del área.
Postgrado:
— Estudiar después de los estudios: el postgrado. Entrevista con un estudiante de
postgrado en el IMDEA Materiales de la Comunidad de Madrid con la beca madrileña Garantía Juvenil.
Becas:
— La responsabilidad de la educación recae sobre los padres o los colegios con el psicólogo Javier Urra. La responsabilidad de los padres ante el nuevo curso. Las ayudas de la Comunidad de Madrid a través de las becas (50 millones). El programa
ACCEDE (libros gratuitos). Entrevista con un centro donde funcione con éxito.
(03/19.698/22)
http://www.bocm.es
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
D. L.: M. 19.462-1983
ISSN 1989-4791
BOCM-20221028-27
1. Programa “Buenos Días Madrid”:
Formación del profesorado:
— Preparación para los nuevos docentes. Cómo va a mentorizar uno de los tutores
que ha realizado los cursos de la CAM.
Enseñanzas:
— Visita al Centros de Educación de Personas Adultas. Entrevista con un estudiante
que haya decidido volver a estudiar.
— Entrevista a un embajador de la Asociación Somos FP Dual, que se dedica a explicar
en los institutos con experiencia propia, la alternativa de los estudios de FP Dual.
— Alumno de Conservatorio de Música, Danza o Escuelas de Arte. Alrededor de 6.500
estudiantes cursan las etapas de régimen especial de Música y Danza en los 14 conservatorios profesionales de titularidad autonómica (11 de música y tres de danza) y
los tres de titularidad municipal (Móstoles, Alcorcón, y Leganés).
Convivencia:
— Programa ‘En sus zapatos’ que trabaja en la alfabetización emocional para la convivencia y la prevención de la violencia escolar. Testimonio de una docente que
ha introducido el programa en su centro desde su origen.
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 158
VIERNES 28 DE OCTUBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 257
Enseñanzas:
— Innovación en FP: visita a un aula maker de FP. Son espacios tecnológicos y de innovación que potencian la formación en las llamadas profesiones del futuro.
— Ampliación plazas 0-3: reportaje en un CEIPSO donde se hayan ampliado las plazas 0-3. ¿Cómo ayuda a los escolares cursar toda su educación en un solo centro?
— Profe vuelta al cole: sabemos cómo se enfrentan los niños a la vuelta al cole pero,
¿y los profesores? Se propone hacer un video acompañando a ese profesor en los
primeros días del curso escolar.
IV. Onda Madrid
2. Programa “Madrid Directo”:
Inicio de curso:
— Los recuerdos de la experiencia de la vuelta al cole en la pregunta de los oyentes. Entrevista con el IES Cardenal Cisneros que acaba de cumplir su 175 Aniversario.
— Cómo conseguir tener a los alumnos motivados durante el curso con la profesora y
pedagoga, Carmen Guaita. Entrevista con un centro del programa de la Comunidad de Madrid Escuelas que inspiran.
Convivencia:
— La detección de casos de acoso escolar. Cómo favorece la convivencia en las aulas
la Comunidad de Madrid. Entrevista con un responsable del área.
Postgrado:
— Estudiar después de los estudios: el postgrado. Entrevista con un estudiante de
postgrado en el IMDEA Materiales de la Comunidad de Madrid con la beca madrileña Garantía Juvenil.
Becas:
— La responsabilidad de la educación recae sobre los padres o los colegios con el psicólogo Javier Urra. La responsabilidad de los padres ante el nuevo curso. Las ayudas de la Comunidad de Madrid a través de las becas (50 millones). El programa
ACCEDE (libros gratuitos). Entrevista con un centro donde funcione con éxito.
(03/19.698/22)
http://www.bocm.es
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
D. L.: M. 19.462-1983
ISSN 1989-4791
BOCM-20221028-27
1. Programa “Buenos Días Madrid”:
Formación del profesorado:
— Preparación para los nuevos docentes. Cómo va a mentorizar uno de los tutores
que ha realizado los cursos de la CAM.
Enseñanzas:
— Visita al Centros de Educación de Personas Adultas. Entrevista con un estudiante
que haya decidido volver a estudiar.
— Entrevista a un embajador de la Asociación Somos FP Dual, que se dedica a explicar
en los institutos con experiencia propia, la alternativa de los estudios de FP Dual.
— Alumno de Conservatorio de Música, Danza o Escuelas de Arte. Alrededor de 6.500
estudiantes cursan las etapas de régimen especial de Música y Danza en los 14 conservatorios profesionales de titularidad autonómica (11 de música y tres de danza) y
los tres de titularidad municipal (Móstoles, Alcorcón, y Leganés).
Convivencia:
— Programa ‘En sus zapatos’ que trabaja en la alfabetización emocional para la convivencia y la prevención de la violencia escolar. Testimonio de una docente que
ha introducido el programa en su centro desde su origen.
